名师课件：6.2 普查与抽样调查.pptxVIP

6.2普查与抽样调查;1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性;

2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题;

3．在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果;

4．能根据具体情境设计适当的抽样调查方案,进一步发展统计意识.;世界互联网大会在鸟镇举办，大数据，云计算等生活中的热点词汇也成为了大会的主要议题。展示人口调查的数据和收视率调查的数据。生活中离不开数据，数据也存在于生活的方方面面，那么数据是如何收集到的呢?;1.结合你对第六次全国人口普查的认识，尝试回答下列问题:

(1)这项调查的被考察对象、调查的目的、以及所采用的调查方式分别是什么?

(2)我们通常把被考察的对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象叫做个体;

(3）既然人口普查的数据这么重要，对国家管理，制定方针政策有重要意义，那么我们为何不一年一查呢?;你能用普查的方式了解下面的信息吗?

1.全国中学生的节水意识;

2.中央电视台春节联欢晚会的收视率;

3.一批电视机的使用寿命.;2.结合以上实例，尝试写出普查的优缺点:;4.归纳普查和抽样调查的优缺点，什么时候用普查，什么时候用抽样调查.

(1)当总体中个体数目较少时;当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时;调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好.

(2）总体中个体数目较多，普查的工作量大;受客观条件限制，无法对所有个体进行调查;调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好.;5.下列问题中，哪些适用普查方式，哪些适用抽查方式来进行调查的?并说明理由.

(1)中央电视台春节联欢晚会的收视率.

(2)要了解某旅游团中男女比例.

(3)要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用哪种方式检查.

(4)检查一批炮弹的射程.

(5)为了了解你所在的班级中的同学穿的鞋码.;为了了解你所在地区老年人的健鹿状况，你准备怎样收集数据?

先进行小组交流后再给出下列问题.

下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果:

小明:我们小组在公园里调查???100名老年人

小颖:我们小组在医院调查了100名老年病人

问题:比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的?

小亮:我们小组调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示:

(1）你同意他们的做法吗?说说你的理由.(学生分析后回答)

(2）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.

(3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何?;1.要调查下面的问题，你觉得用什么调查方式比较合理?

(1）调查某种灯泡的使用寿命;

(2）调查你们学校七年级的学生体重;

(3）调查你们班学生早餐是否有喝牛奶的习惯.

2.为了了解学校的学生是否吃早饭，下列这些抽取样本的方式是否合适?

(1）早上6:30至7:00在校门口随机选择50名同学;

(2）选择全校每个班级中学号尾号是5的同学进行调查;

(3）选择七（1）班的全体学生进行调查.

3.我国自古就流传着“百家姓”，现在哪个姓氏比较多呢?调查全校同学的姓氏情况，你打算怎样调查?并简述你的调查方案.