人美版（2024）一年级上册美术第四单元 我的家乡味 2 巧做花点心 教案.docxVIP

第1页共11页

人美版(2024)一年级上册美术第四单元我的家乡味

2巧做花点心教案

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够认识常见花点心的种类、造型特点以及色彩搭配方式，了解制作花点心所需要的基本材料(如彩泥、超轻黏土等)和工具(如擀面杖、模具、牙签等),熟练掌握运用这些材料和工具进行简单花点心造型的捏制、塑形、装饰等基本方法。

引导学生通过亲手制作花点心，学会运用揉、搓、捏、压、切、粘等手工技巧，将彩泥等材料制作成各种形状的花朵、水果、动物等元素，并能巧妙组合这些元素，创作出具有一定美感和创意的花点心作品，提升学生的动手实践能力和造型表现能力。

过程与方法目标

通过观察生活中真实的花点心以及各类图片、视频资料(如蛋糕店里精美的点心、传统中式点心等),培养学生敏锐的观察力以及对生活中美术元素的感知能力，让学生明白美术创作与日常生活息息相关，拓宽学生对美术应用场景的认知视野。

采用趣味导入、作品欣赏、教师示范、自主创作、小组合作与作品展示评价等多样化教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习花点心制作技巧，在交流合作中拓展创作思路，锻炼学生的自主学习能力、合作探究能力和实践操作能力，促进学生美术综合素养的发展。

情感态度与价值观目标

第2页共11页

帮助学生感受巧做花点心带来的乐趣和成就感，激发学生对美术手工创作的热爱之情，培养学生珍惜食物、热爱生活的良好品德，鼓励学生大胆发挥想象，通过花点心作品表达自己的喜好、情感以及对美好生活的向往，营造充满创意和温馨的课堂氛围。

二、教学重难点

教学重点

引导学生全面了解制作花点心的材料特性，例如彩泥的柔软度、黏性和色彩丰富度等特点，以及不同工具在造型过程中的使用方法和效果，让学生掌握正确的材料使用技巧，像彩泥使用前如何揉软便于操作、如何避免彩泥干裂等，同时熟练掌握基本的花点心制作手法，如揉圆球要圆润光滑、搓长条要粗细均匀、用模具按压形状要完整清晰等，为制作出美观的花点心奠定基础。

带领学生学会观察生活中的各种形象(如点心店里不同造型的蛋糕、水果拼盘里水果的摆放等),并将其转化为花点心的造型元素，运用简单的组合方式(如叠加、围绕、对称等)把不同形状的元素组合成完整的花点心作品，通过改变元素的大小、数量、位置等来营造出丰富多样的视觉效果，使学生体会到造型元素与组合方式在花点心创作中的重要性，创作出富有创意的花点心造型。

教学难点

启发学生突破常规的造型思维，充分发挥想象力，摆脱对现实点心样式的简单模仿，将自己独特的想法、情感和故事融入到花点心作品中，使花点心不仅是一个好看的手工造型，更能传达出深层次的内

第3页共11页

涵和个性化的情感表达，提升作品的艺术感染力。

引导学生在制作花点心过程中，把控好各个造型环节的细节处理和整体协调性，避免出现形状不规则、部件组合不牢固、色彩搭配不协调等影响美观的情况，培养学生在手工创作中的审美判断能力、耐心细致的操作习惯以及对作品整体效果的把控能力，使花点心作品既精致可爱又富有创意美感。

三、教学方法

情境教学法：创设富有生活气息和趣味性的教学情境，比如打造“甜蜜点心屋”,想象同学们都是点心屋的小厨师，在这个充满甜蜜的小屋里，用彩泥等材料制作出各式各样美味又漂亮的花点心；或者模拟“花点心派对”情境，告诉学生们今天的课堂就是一场花点心的派对，大家要制作出精美的花点心作品来装点这场派对，激发学生的好奇心和参与热情，让学生置身于这样轻松好玩的情境中，全身心投入到花点心制作活动里，增强学习的代入感和趣味性。

直观演示法：教师通过现场示范操作的方式，向学生展示如何准备花点心制作材料、怎样运用各种工具和手法(如用擀面杖擀平彩泥、用模具压出形状、用牙签刻画细节等)进行花点心的捏制、塑形与装饰，以及在制作过程中的一些小技巧和注意事项，例如在粘贴不同部件时如何让它们更牢固、在使用颜料上色时怎样涂抹均匀等。例如，教师先拿出一块彩泥，在手中揉一揉，使其变软，然后取一部分搓成圆球当作点心的主体，接着用擀面杖将另一块彩泥擀成薄片，用模具在薄片上压出花朵形状，用牙签挑取一点彩泥当作花蕊粘在花朵中间，

第4页共11页

再把花朵粘在圆球上，边示范边讲解每一步的操作要点和创意构思，让学生直观地学习花点心制作技巧，解决学生在创作初期可能遇到的困惑，提高学习效率。

启发引导法：在学生欣赏花点心作品、构思作品以及动手制作的各个环节，教师通过提出一系列富有启发性的问题，如“你们看这个花点心做成了小猫咪的样子，特别可爱，如果让你做一个代表自己心情的花点心，你会做成什么样子呢?”“假如要做一个送给好朋友的花点心，你觉得可以用哪些造型元素来体现你们