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2025年幼儿园幼小衔接我们在行动告家长书致家长的一封信

亲爱的家长们：

您好！

时光荏苒，孩子们在幼儿园的时光如同白驹过隙，转眼间，他们即将迎来人生中的一个重要转折——从幼儿园步入小学。2025年，我们幼儿园将全面开展幼小衔接工作，这不仅是孩子们成长路上的关键一步，也是我们家园携手、共同助力孩子顺利过渡的重要时刻。在此，我们想和您深入聊一聊幼小衔接的相关事宜，希望能得到您的积极配合与支持。

一、幼小衔接的重要性

从幼儿园到小学，是孩子人生中的一个重要跨越。幼儿园以游戏化、生活化的活动为主，注重培养孩子的兴趣和良好习惯；而小学则更加注重系统知识的学习和规则的遵守，学习任务相对较重。这两者之间在学习环境、学习方式、生活作息等方面都存在着较大的差异。如果孩子没有做好充分的准备，可能会在进入小学后出现不适应的情况，如学习困难、情绪焦虑、人际交往障碍等，这些问题不仅会影响孩子的学习成绩，还可能对他们的身心健康造成不利影响。

因此，做好幼小衔接工作至关重要。它可以帮助孩子提前了解小学的学习和生活，熟悉小学的环境和规则，培养他们的学习能力、自理能力和社会交往能力，让他们能够更加自信、从容地迎接小学的挑战。同时，幼小衔接也是家园共育的重要体现，需要我们幼儿园和家长密切配合，形成教育合力，共同为孩子的成长保驾护航。

二、幼儿园的幼小衔接举措

为了帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡，我们幼儿园在2025年制定了一系列科学、全面的幼小衔接工作计划，并已经积极付诸行动。

（一）课程设置优化

1.知识储备课程：我们在原有课程的基础上，适当增加了与小学知识衔接的内容。例如，在语言领域，加强了阅读和书写的训练，引导孩子们认识更多的汉字，培养他们的阅读理解能力和书写规范；在数学领域，引入了简单的加减法运算、图形认知等内容，让孩子们初步建立数学思维。同时，我们还注重知识的趣味性和实用性，通过游戏、故事等形式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。

2.学习能力培养课程：学习能力是孩子适应小学学习的关键。我们开设了专注力训练课程，通过拼图、搭积木、听故事等活动，培养孩子们的注意力和观察力；开展思维拓展课程，鼓励孩子们积极思考、大胆质疑，提高他们的逻辑思维和创新能力；还设置了自主学习课程，引导孩子们学会制定学习计划、整理学习用品，培养他们的自主学习意识和能力。

3.社会适应课程：小学是一个新的社交环境，孩子们需要具备良好的社会交往能力。我们组织了各种角色扮演活动，如“超市购物”“医院看病”等，让孩子们在模拟的社会场景中学会与他人沟通、合作和分享；开展团队合作游戏，培养孩子们的团队意识和集体荣誉感；还邀请小学的老师和学生到幼儿园进行交流互动，让孩子们提前感受小学的校园文化和学习氛围。

（二）环境创设模拟

为了让孩子们更好地适应小学的学习环境，我们对幼儿园的部分区域进行了模拟小学教室的改造。设置了整齐的课桌椅、黑板、图书角等，让孩子们在熟悉的幼儿园环境中体验小学的学习场景。同时，我们还组织孩子们参观附近的小学，让他们实地了解小学的校园布局、教室设施、操场等，熟悉小学的学习和生活环境。在参观过程中，我们安排了小学老师为孩子们进行讲解，让他们了解小学的作息时间、课堂纪律、学习要求等，为他们进入小学做好心理准备。

（三）生活习惯培养

小学的生活作息与幼儿园有很大的不同，为了让孩子们能够尽快适应小学的生活节奏，我们从本学期开始调整了幼儿园的作息时间，适当延长了上课时间和集中学习的时间，减少了午睡时间。同时，我们注重培养孩子们良好的生活习惯，如自己穿衣、整理书包、按时起床、早睡早起等。在日常生活中，我们鼓励孩子们自己的事情自己做，提高他们的自理能力和独立性。

（四）心理调适引导

面对即将到来的小学生活，孩子们可能会感到兴奋、好奇，也可能会有一些紧张和焦虑。我们的老师会密切关注孩子们的情绪变化，及时与他们进行沟通和交流，了解他们的内心想法和感受。通过开展心理健康教育活动、故事分享、游戏等方式，帮助孩子们树立正确的学习态度和价值观，让他们以积极乐观的心态迎接小学的挑战。同时，我们也会引导孩子们正确对待学习中的困难和挫折，培养他们的心理承受能力和抗挫折能力。

三、家长在幼小衔接中的角色和责任

家长是孩子成长过程中的第一任老师，在幼小衔接工作中起着至关重要的作用。您的积极参与和配合将直接影响孩子能否顺利适应小学的学习和生活。以下是我们对您的一些建议和期望：

（一）关注孩子的心理变化

在这个特殊的阶段，孩子们的心理可能会比较敏感和脆弱。您要多关注孩子的情绪变化，耐心倾听他们的心声，了解他们对小学的期待和担忧。当孩子表现出紧张、焦虑等情绪时，您要及时给予安慰和鼓励，用积极的语言引导他们，让他们相信自己有能力适应新的环境。例如，您可以和孩子一起讨论小学的有趣之处