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中学劳技种植课程教学计划

一、课程名称

中学劳技种植实践课程

二、课程性质与定位

本课程是中学劳动与技术教育的重要组成部分，属于实践性必修课程。旨在通过引导学生参与植物种植的全过程，使学生掌握基本的种植知识与技能，体验劳动的艰辛与快乐，培养劳动观念、实践能力、科学素养和责任意识，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。本课程强调理论与实践相结合，注重学生的亲身体验和动手操作，力求在真实的情境中提升学生的综合素养。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.认识常见的植物种类，了解植物生长的基本条件（水分、阳光、空气、土壤、温度等）。

2.掌握至少1-2种本地常见蔬菜、花卉或药用植物的种植方法，包括播种、育苗、移栽、浇水、施肥、除草、简单病虫害防治等基本技能。

3.学会正确使用常见的种植工具，了解其安全操作规程。

4.能够对植物生长过程进行观察、记录与简单分析。

（二）过程与方法

1.通过亲历种植的完整过程，学习科学探究的基本方法，如观察法、实验法、比较法等。

2.培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，例如针对植物生长中出现的问题进行思考和尝试解决。

3.学习与他人合作完成种植任务，培养团队协作能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动的价值和乐趣，培养热爱劳动、尊重劳动成果的态度。

2.增强对植物生长的好奇心和探究欲，激发对自然科学的兴趣。

3.培养细心、耐心、责任心等良好品质。

4.树立生态环保意识，理解人与自然和谐共生的重要性。

5.体验丰收的喜悦，增强自信心和成就感。

四、授课对象

初中一、二年级学生（或根据学校实际情况调整）

五、课时安排

总计约16-20课时（可根据学期总时长及学校具体情况灵活调整，建议每周1-2课时，或集中安排在某几个时段进行）。其中理论知识学习与实践操作课时比例约为1:3。

六、教学资源与环境

1.教学场地：教室（理论教学）、生物实验室（部分实验操作）、校内种植园/劳动实践基地/楼顶菜园/阳台种植区（主要实践场所）。

2.工具材料：

*种子/幼苗：选择易于种植、生长周期较短、适应性强、且具有一定观赏或食用价值的植物种类，如：青菜、萝卜、番茄、辣椒、向日葵、波斯菊、薄荷、多肉植物等。

*土壤：园土、腐叶土、泥炭土、珍珠岩、蛭石等（根据植物需求配置）。

*容器：花盆、种植箱、育苗盘、废旧利用容器（如饮料瓶改造）等。

*工具：小铲子、小耙子、喷水壶、浇水壶、移植铲、标签、卷尺、放大镜等（确保安全、小巧、适合学生使用）。

*肥料：有机肥（如腐熟的饼肥、鸡粪肥，需注意安全性和使用方法）、复合肥（少量）、液体肥等。

*其他：记录本、铅笔、相机（或手机，用于记录生长过程）、手套、围裙（可选）。

3.教学用具：多媒体设备（电脑、投影仪）、植物生长过程视频资料、植物标本、相关图片PPT等。

七、课程内容与教学安排

模块一：认识植物与种植（约2课时）

1.导入：为什么要学习种植？（从食物来源、美化环境、生态保护、个人兴趣等角度引导）

2.植物的基本结构与功能：根、茎、叶、花、果实、种子（结合图片或实物观察）。

3.植物生长的基本条件：水、阳光、空气、土壤（养分）、适宜的温度。

4.我们身边的可食用植物：认识常见蔬菜、粮食作物的名称及其可食用部分。

5.本地常见易种植植物介绍：展示图片，介绍其生长特点和种植难度，为后续选种做准备。

*教学活动：小组讨论“我们喜欢吃的蔬菜/水果是怎么来的”、“植物生长需要什么”，观看植物生长延时视频。

模块二：种植前的准备（约3课时）

1.种子的选择与识别：如何选择健康的种子，了解种子的形态特征。

2.土壤的选择与改良：不同植物对土壤的要求，常见土壤类型，如何配制适合种植的培养土（如园土、腐叶土、沙土的比例）。

3.种植容器的准备：选择合适的容器，容器的清洁与打孔（排水）。

4.工具的认识与安全使用：介绍常用种植工具及其用途，强调安全使用规范。

*教学活动：观察不同种类的种子和土壤，动手配制培养土，分组进行工具安全操作演练。

模块三：播种与育苗（约3-4课时）

1.播种时间与方法：了解不同植物的适宜播种季节，点播、条播、撒播等方法。

2.播种步骤：整理苗床/花盆→装土→浇水→播种→覆盖→标记。

3.种子萌发的条件与观察：设计简单实验（如对照实验）观察水、空气、温度对种子萌发的影响（可选，结合生物课知识）。

4.育苗期管理：播种后如何保持适宜的温度、湿度，如何见光。

*教学活动：分组进行不同种类种子的播种实践，制作种植标签，建立“植物生长观察日志”。

模块四：定植与田间管理