单元四比例第10课时比例应用例题学习与实践.pdfVIP

第4单元比例

第10比例的应用（例3）

【学习目标】

1.能根据实际距离与比例尺求图上距离，能绘制简易的路线图、方位图、和

地图等。

2.锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。

【学习过程】

一、知识铺垫

1．填一填：

（1）图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是

（）。

（2）在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是

（）。

（3）（）。

2.根据比例尺计算实际距离。

二、自主探究

1.例3：

思考如下问题：

(1)题目中蕴含了哪些信息？要求什么问题？

(2)解决这个问题要用什么方法？先求什么？怎么求？

(3)绘制平面图要注意什么？

2.尝试解决例3。

三、课堂达标

1.p57页第8题。

Unit4Proportion

son10Applicationofproportion(Exa

mple3)

【Learning

Objectives】

1.Abletofinddistancesonmapsbasedonactualdistancesandsca,andbeabletodrawsi

mpleroutemaps,orientationmaps,andmaps,etc.

2.Exercisetheabilitytocomprehensivelyuseknowledgeto

solvepracticalproblems.

【Learning

Process】

1.Knowledgelays

thefoundation

1.Fillin:

(1)Adistanceof2centimetersonthepicturerepresentsanactualdistanceof10kilometers.Thescale

ofthispictureis().

(2)Onadrawing,usea6cmlinesegmenttorepresent3mm.Thescaleofthisdrawingis().

(3)()。

2.Calculatetheactualdistancebasedon

thescale.

2.t

exploration

1.Example

3:

Considerthefollowing

questions:

(1)Whatinformationiscontainedinthequestion?What？

questionsarerequired?

(2)Whatmethodshouldbeusedtosolvethisproblem?Whattoaskfor？

first?Howtoaskforit?

(3)Whatshouldyoupayattentionto？

whendrawingafloorn?