新北师大版初中数学七年级上册《2.3有理数的乘除运算》教学课件.pptxVIP

有理数的乘法法则有理数的乘除运算--有理数的乘法法则

情境分析0-1-2-3

3210情境分析如果它以每分钟2厘米的速度爬行三分钟，它最后在哪个位置呢？

探索规律①如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分钟后它在什么位置？（+2）×（+3）0264=+6

探索规律②如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分钟后它在什么位置？（-2）×（+3）-6-40-2=-6向左爬行

探索规律③如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分钟前它在什么位置？（+2）×（-3）-6-40-2=-63分钟前

探索规律④如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分钟前它在什么位置？（-2）×（-3）0264=+6向左爬行，3分钟前

探索规律⑤如果蜗牛一直以每分0cm的速度向右爬行，3分钟后或3分钟前它在什么位置？0×（-3）0×（+3）=0=0

总结规律（+2）×（+3）=+6（-2）×（-3）=+6（-2）×（+3）=-6（+2）×（-3）=-60×（+3）=0或0×（-3）=0同号相乘积为正数异号相乘积为负数任何数同0相乘，都得0把绝对值相乘

小试牛刀第一题第二题第三题5×（-3）=（-4）×6=（-7）×（-9）=-15-24+63

共同思考如果存在几个不是零的数相乘,积的符号和负因数的个数之间有什么关系呢？2×3×4×（-5）2×3×（-4）×（-5）2×（-3）×（-4）×（-5）（-2）×（-3）×（-4）×（-5）-120+120-120+120几个不是零的数相乘，负因数的个数为偶数，积为正数，负因数的个数为奇数时，积为负数。

共同解决5—6（-3）××（-）×（-）=9—51—4

共同解决5—6（-3）××（-）×（-）=9—51—4-9—8

气象观测统计资料表明，在一般情况下，高度每上升1km,气温下降6℃.已知甲地现在地面气温为21℃，求甲地上空9km处的气温大约是多少？共同解决

气象观测统计资料表明，在一般情况下，高度每上升1km,气温下降6℃.已知甲地现在地面气温为21℃，求甲地上空9km处的气温大约是多少？解：（-6）×9=-54（℃）；21+（-54）=-33（℃）.答：甲地上空9km处的气温大约为-33℃.共同解决

总结回顾两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0；多个不同符号的数字相乘时，积的符号由负因数的个数决定。

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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