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小学美术教学实践：基于艺术创作的多元智能培养策略论文

摘要：本文旨在探讨小学美术教学中，如何运用基于艺术创作的多元智能培养策略，以促进学生的全面发展。通过分析美术教学现状，提出具体实践策略，以期提高学生的美术素养和创新能力。

关键词：小学美术教学；艺术创作；多元智能；培养策略

一、引言

（一）多元智能理论在小学美术教学中的重要性

1.多元智能理论为美术教学提供了新的视角

多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的一种教育理念，它认为每个孩子都拥有八种智能，包括语言、逻辑数学、空间、音乐、运动、人际交往、内省和自然观察。这一理论为小学美术教学提供了新的视角，使我们能够从多个维度去关注和培养学生的