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幼儿园安全教育主题班会方案

一、活动名称

“安全小卫士，快乐伴我行”——幼儿园安全教育主题班会

二、幼儿年龄段

中班（4-5岁）

三、活动时间

一课时（约25-30分钟）

四、活动地点

本班教室

五、主持人

本班教师

六、活动目标

1.认知目标：初步认识生活中常见的安全标志和几种容易发生的危险情境（如：不玩火、不玩电、不跟陌生人走等），了解其危险性。

2.技能目标：通过情境模拟和互动游戏，学习简单的自我保护方法，如：正确拨打求助电话（教师可模拟）、遇到危险时大声呼救、不轻易触碰危险物品等。

3.情感目标：萌发初步的安全意识，体验自我保护的重要性，愿意在生活中遵守简单的安全规则，培养乐于向老师、家长报告危险情况的习惯。

七、活动准备

1.物质准备：

*常见安全标志图片或实物卡片（如：禁止玩火、小心地滑、禁止触摸电源等）。

*相关的PPT课件或图片集（包含安全行为和危险行为的对比图片，如：正确上下楼梯、玩滑梯的图片vs追逐打闹、从高处往下跳的图片）。

*小玩偶或手偶（用于情境表演）。

*红色和绿色圆形卡片各若干（用于“安全小法官”游戏）。

*模拟电话一部。

*背景音乐（轻柔的背景音乐用于导入和过渡，欢快的音乐用于游戏环节）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对“危险”有初步的、零散的认知。

八、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约3分钟）

*教师：（出示小熊手偶，用小熊的口吻）“小朋友们好，我是小熊乐乐。昨天，乐乐在家里玩的时候，看到桌子上有一个漂亮的打火机，就想拿起来看看，妈妈赶紧阻止了我，说那个很危险。你们知道为什么打火机危险吗？”

*引导幼儿自由发言，初步调动幼儿对“危险”的已有经验。

*教师小结：“是的，生活中有些东西是不能随便碰、随便玩的，它们会给我们带来伤害。今天，我们就一起来学习如何做一名‘安全小卫士’，保护好自己，好不好？”（出示“安全小卫士”徽章图片或简单头饰）

（二）安全小课堂：认识危险，学习方法（约12分钟）

1.看图识危险

*教师：（播放PPT或出示图片）“现在，请小朋友们看看这些图片，图片上的小朋友做得对不对？为什么？”

*图片内容可包括：

*小朋友在玩插座/电源插头（错误行为）

*小朋友在玩火（错误行为）

*小朋友独自过马路（错误行为）

*小朋友排队上下楼梯（正确行为）

*小朋友饭前便后洗手（卫生安全，可简要提及）

*引导幼儿讨论，说出图片中行为的危险性。教师重点强调：不玩电、不玩火、不随意横穿马路、上下楼梯不推挤、不从高处往下跳等。

2.安全标志我知道

*教师：“我们除了要知道哪些行为危险，还要认识一些会说话的‘安全标志’，它们会提醒我们注意安全。”

*出示常见安全标志图片（如：红色的“禁止玩火”、黄色的“小心地滑”、绿色的“安全出口”等），引导幼儿观察标志的颜色和图案，简单解释其含义。

*互动：“如果看到地上有‘小心地滑’的标志，我们应该怎么做？”（慢慢走，不奔跑）

3.遇到危险怎么办

*教师：“如果我们不小心遇到了危险，或者看到有陌生人想带我们走，我们该怎么办呢？”

*情景一：陌生人求助/给东西

*教师：（扮演陌生人）“小朋友，我是你妈妈的朋友，她今天有事，让我来接你回家，还给你带了好吃的巧克力。”

*引导幼儿思考：能不能跟他走？能不能吃他的东西？

*教师小结并示范：“当陌生人要带你走或者给你东西时，我们不能随便跟他走，也不能随便吃他的东西。要大声说：‘我不认识你，我不去！’然后赶紧跑去找老师或爸爸妈妈。”

*情景二：找不到大人怎么办

*教师：“如果在商场或公园跟爸爸妈妈走散了，找不到爸爸妈妈了，我们该怎么办呢？”

*引导幼儿讨论，教师总结正确方法：站在原地等一会儿，不要乱跑，看到穿制服的叔叔阿姨（如警察、保安）或者商场的工作人员，可以请他们帮忙打电话给爸爸妈妈，记住爸爸妈妈的电话号码（可引导幼儿说出自己父母的手机号前几位或名字，不强求记住完整号码，但强调求助意识）。

*模拟练习：教师扮演“警察叔叔”，请一位幼儿模拟与家人走散，练习向“警察叔叔”求助。

（三）游戏体验：安全小法官（约8分钟）

*游戏规则：教师出示不同情境的图片或进行简单的情景表演（如：小明想爬窗户、小红提醒小伙伴慢慢走），请幼儿判断对错。认为对的举起绿色卡片，认为错的举起红色卡片，并说出理由。

*情境举例：

*小朋友在阳台上往下扔玩具。（错）

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