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小学五年级劳技课程教案

一、课程名称

巧手缝出我的实用小笔袋

二、授课年级

小学五年级

三、授课时长

一课时（约四十分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：学生能够认识并正确使用缝补常用工具（如安全剪刀、针线）；初步掌握穿针引线、打结、平针缝等基本缝纫技能；能够独立或小组合作完成一个简单小笔袋的缝制。

2.过程与方法：通过观察、示范、实践、互助等方式，引导学生体验从设计到制作的完整过程，培养动手操作能力和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受劳动的乐趣和创造的成就感，培养耐心、细致的劳动习惯和珍惜劳动成果的意识，初步建立设计与生活的联系，体会手工制作的实用价值和审美价值。

五、教学重点与难点

*教学重点：穿针引线、打结的方法，平针缝的基本针法。

*教学难点：保持针脚的均匀和缝线的平整；笔袋边缘的缝合与整理。

六、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含小笔袋成品图、制作步骤分解图、安全注意事项等）。

*缝制小笔袋的示范材料（各色布料、彩色线、缝衣针、安全剪刀、直尺、铅笔、顶针（可选）、珠针（可选））。

*已完成的不同款式小笔袋样品。

*学生用材料包（按小组或个人分装：适量布料、两根彩色线、一根缝衣针、一把儿童安全剪刀、一小块画粉或可水洗彩笔）。

*背景音乐（轻柔、舒缓）。

2.学生准备：预习课本中关于缝纫的基本知识（如有），保持积极参与的心态。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.谈话导入：同学们，我们每天学习都离不开笔、橡皮这些文具，它们零散放置容易丢失，也不方便携带。大家平时用什么来装这些小文具呢？（引导学生回答“笔袋”）

2.展示激趣：（出示教师制作的精美小笔袋样品）看，老师这里有几个自己缝制的小笔袋，漂亮吗？它们不仅可以装文具，还是独一无二的装饰品呢！想不想拥有一个自己亲手做的笔袋？

3.揭示课题：今天，我们就一起来学习一项新的劳动技能——缝制一个属于自己的实用小笔袋。（板书课题：巧手缝出我的实用小笔袋）

（二）探究学习，掌握技能（约15分钟）

1.认识工具与材料：

*教师逐一展示制作笔袋所需的工具和材料（布料、线、针、剪刀等），请学生说说它们的名称和用途。

*重点强调安全：“同学们，这些工具虽然小巧，但使用时如果不小心也会有危险。比如剪刀，我们必须用儿童安全剪刀，并且要刀刃向下，不能对着自己和他人；缝衣针很尖，使用时要专注，不用时及时收好，不能含在嘴里或随意丢弃。”（可配合图片或简短视频强调安全规范）

2.学习基本技能：

*穿针引线：

*教师示范：“穿针时，线头要先剪整齐，然后用舌尖抿一下，让线头变尖，再对准针孔穿过去。线的长度约为我们小臂的长度就可以了，太长了容易打结。”

*学生尝试：“现在请同学们拿出自己的针和线，试着穿一穿。穿好后举手示意老师。”（教师巡视指导，帮助有困难的学生）

*打结：

*教师示范：“线穿好后，要在线的末端打一个结，防止针线脱落。我们可以打一个‘双套结’，这样更牢固。”（边示范边讲解具体步骤：线头对齐，在离末端约2厘米处绕一个圈，将线头穿过圈，拉紧，再重复一次）

*学生练习：“请大家在线的末端打上结，注意结的大小要适中，既能固定又不会太大影响穿过布料。”

*平针缝：

*教师讲解示范：“平针缝是最基础也最常用的针法。我们先在布料上用画粉或彩笔画出要缝合的线条。缝合时，针从布的背面穿到正面，再从正面穿回背面，如此反复，针脚之间的距离要尽量均匀。”（教师可在实物投影下或用大号演示针和彩线进行慢动作示范，强调针脚方向和间距）

*学生在废布料上练习：“请同学们在自己的小块废布料上（如果材料包中没有，可以用纸张代替练习针法）练习平针缝，感受针脚的走向和力度。”

（三）动手实践，制作笔袋（约15分钟）

1.明确制作步骤（课件展示）：

*第一步：裁剪布料。（教师说明：我们今天使用的布料已经预先裁剪成合适的长方形，长边作为笔袋的长度，短边作为笔袋的高度。）

*第二步：对齐缝合。将布料的两个短边对齐，用平针缝将其缝合，形成笔袋的侧面。（提醒学生注意从离边缘约0.5厘米处开始缝，针脚尽量均匀）

*第三步：缝合底部。将缝合好侧面的布料对折，开口向上，将底部的两条边对齐，同样用平针缝缝合。（此时笔袋已初具雏形，像一个小口袋）

*第四步：整理与加固。缝好后，将线头打结剪短，轻轻拉扯缝线检查是否牢固。将笔袋翻到正面。

2.学生分组或独立制作，教师巡回指导：

*“现在，我们正式开始制作笔袋！同学们可以独立完成，也可以和小组内的同学互相帮助。遇到困难随时举手问老师。”

*教师重