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2025年南京市事业单位招聘考试教师音乐学科专业知识试题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.音乐的基本要素包括音高、______、______、力度和速度。

2.西方音乐史上的巴洛克时期，代表作曲家巴赫的复调音乐作品《______》是复调音乐的典范。

3.中国传统五声调式包括宫、商、角、______、______。

4.在音乐记谱法中，表示延长音的记号是______，表示突然停止的记号是______。

5.现代音乐流派之一的“十二音技术”是由奥地利作曲家______首创的。

6.我国现行的音乐课程标准要求学生掌握的基本音乐技能包括演唱、______、______、识谱和创造。

7.音乐教学中的“情境教学法”强调创设与教学内容相关的______和______，激发学生的学习兴趣。

8.奥尔夫音乐教育体系的核心教学理念是“______”，强调儿童通过歌唱、律动、乐器演奏和即兴创作来学习音乐。

9.民族器乐合奏形式“江南丝竹”通常由笛、箫、二胡、琵琶、______、______等乐器组成。

10.音乐课堂管理中，教师运用表扬、批评等手段来引导学生行为，属于______调控。

二、判断题（对的划“√”，错的划“×”，每题1分，共10分）

1.四三拍子和四四拍子都属于复拍子。（）

2.音乐中的“音程”是指两个音之间的距离。（）

3.调式是指音高关系的基本组织形式，如大调式、小调式、五声调式等。（）

4.音乐教学评价的主要目的是选拔和淘汰学生。（）

5.练耳是培养音乐听觉能力的重要手段，包括听辨音高、音程、节奏、和弦等。（）

6.“奥尔夫”和“柯达伊”是两位著名的德国音乐教育家。（）

7.任何一首歌曲都可以直接用于小学音乐课堂教学。（）

8.音乐欣赏教学的首要目标是让学生认识作曲家。（）

9.班集体音乐活动中，合作学习有助于培养学生的团队协作精神。（）

10.教师在音乐课中使用的教具，只要与音乐相关就可以，无需考虑其教育价值。（）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述音乐教学中“直观性原则”的内涵及其在音乐课中的具体体现。

2.比较音乐欣赏课中“整体感知”和“分析鉴赏”两种方法的区别与联系。

3.简述在小学音乐课堂中开展歌唱教学的基本步骤。

4.简述教师在进行音乐教学设计时，应考虑哪些主要因素？

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合音乐教育的特点，论述在音乐教学中如何有效培养学生的音乐审美能力。

2.论述在当前信息化背景下，音乐教师应如何利用信息技术优化音乐课堂教学。

五、案例分析题（10分）

阅读以下教学片段，并回答问题：

某小学音乐教师在教唱歌曲《春天在哪里》时，首先播放歌曲录音，让学生感受歌曲欢快的情绪。然后，教师带领学生分析歌词内容，讲解歌曲的旋律特点。接着，教师范唱歌曲，学生跟唱。在学唱过程中，教师强调歌曲的音准和节奏，并使用钢琴伴奏。最后，教师组织学生分组进行演唱，并鼓励学生加上简单的打击乐器为歌曲伴奏。

请分析该教学片段的优点和不足之处，并提出改进建议。

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.节奏音乐形象

2.平均律钢琴曲集

3.征宫

4.拉丁字母D.C.

5.阿诺德·勋伯格

6.打击乐表演

7.情境活动体验

8.儿童音乐学

9.古筝笛子

10.行为

二、判断题（对的划“√”，错的划“×”，每题1分，共10分）

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×（柯达伊是匈牙利音乐教育家）

7.×（需根据学情、教学目标等选择合适的歌曲）

8.×（音乐欣赏的首要目标是引导学生感受和体验音乐）

9.√

10.×（教具应兼具教育性和趣味性）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.内涵：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富学生的感性认识，从而帮助学生理解书本知识和发展认识能力。

体现：音乐课中多使用图片、模型、实物（如乐器）、视频、音频等多媒体资源展示教学内容；进行音乐律动、舞蹈、戏剧表演；引导学生观察乐器构造和演奏方法；进行范唱、范奏等。

2.区别：整体感知法侧重于让学生完整、自然地体验音乐作品，着重感受音乐的整体情绪、风格和意境，激发学生的兴趣和想象。分析鉴赏法侧重于引导学生运用音乐知识（如旋律、节奏、和声、曲式等）对音乐作品进行分解和剖析，理解音乐的结构和表现手法。

联系：两者是相辅相成的。整体感知是基