基于翻转课堂的初中数学几何直观能力培养策略研究论文[001].docx

基于翻转课堂的初中数学几何直观能力培养策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨初中数学几何直观能力的培养策略。通过对当前初中数学教学中存在的问题进行分析，提出针对性的策略，旨在提高学生的几何直观能力，为初中数学教育改革提供参考。

关键词：翻转课堂；初中数学；几何直观能力；培养策略

一、问题的提出

（一）当前初中数学教学中存在的问题

1.教学模式单一，难以激发学生兴趣

在传统的初中数学教学中，教师往往采用“一言堂”的教学模式，以讲授法为主，学生在课堂上的参与度较低。这种单一的教学模式容易导致学生对数学学科产生厌倦情绪，尤其是对于几何部分，由于其抽象性，使得学生在学习过程中难以产生兴趣。长