七年级生物知识点单元归纳总结.docxVIP

七年级生物知识点单元归纳总结

生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。对于刚踏入初中校园的同学们而言，七年级生物为我们打开了认识自身、了解自然的第一扇窗。这份归纳总结旨在梳理各单元核心知识点，帮助同学们构建清晰的知识网络，夯实基础，为后续学习奠定坚实根基。

第一单元：认识生物

本单元是生物学的入门，核心在于理解“什么是生物”以及“如何区分生物与非生物”。

生物的基本特征是判断一个物体是否为生物的依据。首先，生物具有新陈代谢的特征，这是生物最基本的生命活动，包括生物能从外界摄取营养物质，并将体内产生的废物排出体外。其次，生物能够生长和繁殖，使得物种得以延续。再者，生物能对来自环境中的各种刺激作出反应，以适应环境的变化。此外，生物都有遗传和变异的特性，遗传保证了物种的稳定，变异则推动了生物的进化。除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。最后，生物能适应一定的环境，也能影响环境。

科学探究的基本方法也是本单元的重点。观察法是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助仪器。调查法分为全面调查和抽样调查，调查过程中要明确目的和对象，制定合理的方案。实验法是验证假设的重要手段，通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。

第二单元：生物体的结构层次

从微观的细胞到宏观的个体，生物体具有严谨的结构层次。

细胞是生命活动的基本单位。植物细胞和动物细胞在结构上既有相同点，也有不同点。相同点在于都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点在于植物细胞具有细胞壁、液泡，绿色部分还有叶绿体，而动物细胞没有。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞质是细胞生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传；线粒体是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量；叶绿体是光合作用的场所（仅植物绿色部分细胞有）；细胞壁对植物细胞起支持和保护作用；液泡内含有细胞液，与植物的吸水和失水等有关。

细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质分为无机物和有机物两大类。细胞膜控制着物质的进出。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，线粒体则将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。

细胞的分裂、生长和分化是生物体由小长大的原因。细胞分裂使细胞数目增多，分裂过程中染色体的变化最为明显，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。细胞生长使细胞体积增大。细胞分化则形成了不同的组织。

生物体的结构层次：动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。植物体的结构层次与动物体相比，没有系统这一层次，即：细胞→组织→器官→植物体。植物的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。

第三单元：生物圈中的绿色植物

绿色植物是生物圈中的生产者，对维持生物圈的碳-氧平衡和水循环起着至关重要的作用。

藻类、苔藓和蕨类植物是孢子植物，它们通过孢子繁殖后代。藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，是大气中氧气的重要来源。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，且茎中没有导管，叶中没有叶脉，植株矮小，可作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，植株比苔藓植物高大得多，古代蕨类植物的遗体经过漫长年代变成了煤。

种子植物是植物界中最高等的类群，用种子繁殖后代。种子的基本结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。根据种子外有无果皮包被，种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是陆地上分布最广泛的植物类群。

被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等阶段。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，同时种子自身必须是完整的、有活力的胚，且不处于休眠期。种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。植株的生长需要水、无机盐和有机物。根尖是根生长最快的部位，包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。花是被子植物的生殖器官，一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。传粉和受精是果实和种子形成的必要条件。受精完成后，子房发育成果实，子房壁