第4课《乡愁》课件统编版语文九年级上册.pptxVIP

乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。余光中品独特意象悟家国情怀

学习目标010203体会诗歌用具体形象来表现抽象“乡愁”的写法。开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这首诗歌。

读作轻声，相当于“呵”,读出生死离别的伤感。后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头任务一：深情朗诵，感受诗韵一节语速慢,读出思念之情

乡愁本来是看不见摸不着、非常抽象的一种思乡之情，但诗人笔下的乡愁却成了具体可感的东西，让我们触手可及。这首诗运用了哪些意象来表现乡愁?它们表达的感情有什么不同?任务二：揣摩意象，感受乡愁

作者简介余光中，诗人、散文家。因《乡愁》得名“乡愁诗人”。1928年余光中在南京出生，1937年抗日战争爆发，他跟随母亲一路逃亡避难，最终落脚重庆，进入一所寄宿学校求学，只能和母亲通信联系。1949年，年初内战转剧，余光中同家人辗转南下，直至迁居台湾。1956年，余光中结婚，婚后赴美留学，与妻子相隔万里，受经济制约，便坐轮船往返。1958年，母亲病逝，母子永别。1972年，阔别大陆故乡20多年的他，在台北旧居写下此诗，沉吟良久。

“长大后”夫妻分离，念妻之爱“而现在”两岸的相隔，家国之思将个人的故乡之思上升到了家国之思。家国情怀、渴盼统一“小时候”母子分离，思母之情“后来啊”母子死别，丧母之哀重章叠句回环往复时间为序层层递进结构巧妙借物抒情乡愁120中国邮致

台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实，是任何人任何势力都无法改变的!两岸同胞都是中国人，血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同，是任何人任何势力都无法改变的!一中华人民共和国主席习近平一国两制，统一中国

任务三：品析语言，感受浓情余光中把这首诗歌归为“浅易之作”,浅易，是语言浅显易懂，但仔细推敲…..揣摩诗歌在语言表达上有哪些独特之处?乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡数量词+叠词

原诗：乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡原诗：乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡改诗：乡愁是一张小小的邮票乡愁是一沓窄窄的船票乡愁是一座矮矮的坟墓乡愁是一道浅浅的海峡改诗：乡愁是一枚小的邮票乡愁是一张窄的船票乡愁是一方矮的坟墓乡愁是一湾浅的海峡

邮票虽小，却牵系着暖暖的母子情；船票虽窄，却负载着浓浓的夫妻情；坟墓虽矮，却承载着沉沉的丧母之痛；海峡虽小，却寄托着深深的家国之思。①乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，这种看似轻描淡写的方式，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。②叠词增强韵律感，更能烘托出乡愁绵长。

2003年9月17日，余光中终于回到了自己的故乡——福建永春县洋上村谒祖。“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”这一天距他上次回乡已整整70年。将来啊乡愁是一条长长的桥我来这头你去那头

课堂小结《乡愁》是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。

“乡愁”写一首诗。友谊小时候友情像一个矮矮的滑梯，我在这头，伙伴在那头；长大后友谊是一份珍贵的礼物礼物是美丽的后来啊友谊是一句励志的话语话语是奋进的而现在友情是一册美好的相册，我在这头，回忆在里头。快乐(仿写乡愁)孩提时快乐是一颗小小的糖块衔在嘴上甜在心上小学时快乐是一张满分的试卷捧在手上乐在心上请以“母爱”或“幸福”或“青春”等为题选取恰当的意象仿照抒情可借物，选物要适当，写物需贴切。

给我一瓢长江水呀长江水那酒一样的长江水那醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水拓展阅读乡愁四韵余光中给我一片雪花白呀雪花白那信一样的雪花白那家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一掌海棠红呀海棠红那血一样的海棠红那沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一掌海棠红呀海棠红给我一朵腊梅香呀腊梅香那母亲一样的腊梅香那母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香诗中将乡愁化作了哪些意象?长江水、海棠红、雪花白、腊梅香

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