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2023课堂培训的心得体会2（0篇）

2023课堂培训的心得体会篇1

2月27号、28号两天县教研室组织我县分校长70余人参

加了为期两天的高效课堂培训会，聆听了李炳亭、陈立、何志强、

张代英、王公叁等专家关于高效课堂的报告，参与了许世国老师

高效课堂“五步三查”体验式培训之小组建设。两天的学习，深

有感触，特将所听所感记录如下。

一、聆听讲座，热血沸腾

27日上午，专家李炳亭作了题为《高效课堂的“行动研究”》

的讲座。李老师的讲座观点鲜明、深入浅出、比喻形象、风趣幽

默，我震撼于李老师对传统教育的批判气魄，佩服于他们团队为

此耗费的心血与精力，感动于他们致力于为中国教育寻找出路的

一片苦心。

他首先谈了课改的必要性和紧迫性。他评价中国教育六个字:

老师讲，学生记。他认为传统课堂让孩子失去了创造力，个个都

像失去了水分和生命光鲜的木乃伊。他说传统课堂已经无聊透顶,

必须抓紧改!课改是什么，就是“从油锅里捞孩子”，高效课堂是

“对症下药”。

他谈了他的教师观，引用梭罗的话阐述“池塘”理论，要求

老师创设学习条件，营造学习氛围，建构课堂生态，一切为了让

种子“自己”发芽。他说教师即条件，教师即可能。教师不要当

“二传手”，要放手发动学生“一传”。要求老师退居“二线”,

找不到老师的课堂才是最好的课堂，只要有一个人会，教师就要

闭嘴，教师闭嘴才能让学生张嘴说，动手写。所以他认为教师的

用80%是点燃一一把湿柴火弄干、“为李大娘报仇”；20%是在

流程操引导学生。教师是集思者、哑巴、懒汉为一体的复合角

色。

他选取了老太太学麻将、打麻将、打篮球为关特定场景，

阐述了他的学习观，他认为学习即经历，学习就是选择与建构；学

习是失败-反馈-矫正-成功体验。

他认为高效课堂是个“人本”教育概念，思想支撑在于“相

信学生、解放学生、利用学生、发展学生”，教学系统要以学为

中心，评价系统要以学凭教，文化系统要开放搞好，教师用的

流程为“带入一一体验一一感受一一情感一一生命”，提出课改

要完成四个转变：教的方式、学的方式、评的方式、发展的方式。

课改必须的“四步路”，即：理念变观念，观念变方法，方法变

文化，文化变信仰。

他讲了好课的六个特点：

1、学生自主学习的课。自主学习简称“自学”，也可以说好

课的第一条即自学的课。

2、动静结合的课。要让课堂动起来，动包括三动，即身、心、

神俱动。

3、注重展示的课堂。对于未成年，好奇和展示是两大天性,

而展示是解决学习内驱力的好办法。课堂因展示而生动精彩。

4、有这样流程的课。自学、展示、反馈。一切自学的课都必

须经历和体现出这样的三步流程。

5、师生相长的课堂。放手发动自学，兵教兵、兵教官，兵兵

合、师生相长。

6、情感的课堂。知识的超市、生命的狂欢。不是参加葬礼,

而是婚礼。

一句总结：一切围绕、服务于“学习和学生”的课便是好课!

他说了评课“李五条”：

1、状态看（动、听声音、察表情，好教育写在脸上）

2、参与教（师统计到组、组长统计到人）

3、效果（自主程度、合效度、探究深度）

4、流程（自学、展示、反馈）

5、师德讲（超过10分钟师德不达标）

他讲了高效课堂“五步三查”模式:

第一步，独学，让学生找出学习因惑，而教师“一查”自学

进度、效果；

第二步，让学生围绕惑进行对学、群学；

第三步，让学生以小组为单位，在组长组织下，“展