第10课《美丽的颜色》 统编版八年级语文上册.pptxVIP

;学习目标;;;作者简介;zào;炽热：

筋疲力尽：

和颜悦色：

小心翼翼：;1.请同学们速读课文，思考本文记叙了一件什么事情。

（提示：以“人物+地点+事件+情感”的格式进行概括）;;2.朗读2～13自然段，圈划出文中表现居里夫人工作艰苦的词句。写这些有什么作用？;2.朗读2～13自然段，圈划出文中表现居里夫人工作艰苦的词句。写这些有什么作用？;2.朗读2～13自然段，圈划出文中表现居里夫人工作艰苦的词句。写这些有什么作用？;2.朗读2～13自然段，圈划出文中表现居里夫人工作艰苦的词句。写这些有什么作用？;2.朗读2～13自然段，圈划出文中表现居里夫人工作艰苦的词句。写这些有什么作用？;1;;3.通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟大的科学家哪些可贵的品质？;乐观坚强、不畏艰辛、坚韧执着

忘我工作、淡泊名利、热爱科学、坚定专注、献身科学的精神品质。;;作者艾芙·居里是居里夫人的小女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是写自己的母亲。这就使得文章的字里行间除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一份浓浓的爱意和柔情。这种情感可以从哪些地方读出来？;（1）她独自一个人就是一家工厂。（第10段）

;运用顶真的修辞手法，突出镭的发现之旅的漫长和种种不可预料的困难，说明虽然经年累月地超负荷运转，但居里夫妇始终勇气十足，坚持探索。表达了对母亲的敬佩与心疼。;运用排比的修辞手法，连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与期盼。写玛丽观察镭的姿势，“前倾”“热切”生动形象地表现了她对镭的迷恋。把玛丽观察镭的样子比作在床头看睡着的孩子的样子，生动形象地写出了玛丽对镭的喜爱和珍视。从这些细腻的描写、诗意的语言中，我们能够感受到作者对玛丽的柔情与爱意。;;;课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话，请说说这些引用在文章中的作用。;（—）理解标题含义：

1、表层含义：标题中词语的本身含义；标题概括的内容、点明的对象。

2、深层含义：

①修辞：主要是比喻，需分清本体和喻体；

②双关或象征：需结合文章点名所包含的象征义；

（二）标题作用：（对、内、主、线、情、悬、激、奠）

1、表明写作对象；2、概括文章内容；3、揭示文章主旨；

4、点明文章的行文线索。5、表明作者的情感；

6、标题新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趣。

7、奠定文章的感情基调。

;标题为“美丽的颜色”有什么含义和作用？;;课堂总结;;