七年级初一语文上册人教版部编版-春--名师教学课件PPT(9)(1).pptVIP

导入:通过初读课文,整体感知,了解到文章是从盼春——绘春——赞春三方面来描写的,在学习课文之前,我们先来学习一下写景的方法。写景的方法有以下几种:1、运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等2、从不同的感官角度来描写如视觉、听觉、触觉等3、按照一定的顺序来描写,如从高到低、从近到远等4、虚实结合,动静结合1.学习《春》运用比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物。2.通过学习,在感受江南春天美好的同时也学习写景的方法。学习目标*理解修辞手法1.比喻:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。*理解修辞手法2.拟人:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子*理解修辞手法3.排比:排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上）,段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。*原文示例:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。“*“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。“红的像火,粉的像霞,白的像雪”比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象。原文示例:*原文示例:“野花遍地是:……还眨呀眨的。”比喻、拟人。不但写出了野花之多,还描绘出野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。*“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”这句话运用引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。原文示例:*原文示例:“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念**************更多模板亮亮图文旗舰店：《春》*参赛教师:王倩时间:7月31日难点名称:学习《春》运用比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物。七年级-上册-第一单元1说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念**************更多模板亮亮图文旗舰店：