原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中数学资优生导师制培养模式与教学策略创新研究论文
摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨导师制培养模式与教学策略的创新，旨在为提升资优生的数学素养和培养潜力提供有效途径。文章首先分析了导师制培养模式在高中数学资优生教育中的重要性，然后针对现有教学策略的不足，提出了创新性的教学策略。
关键词：高中数学资优生；导师制；培养模式；教学策略；创新
一、引言与背景
（一）导师制培养模式在高中数学资优生教育中的重要性
1.导师制有助于激发资优生的学术兴趣和潜能
在高中阶段，数学资优生往往具有强烈的求知欲和自主学习能力。导师制培养模式通过为资优生配备专业导师，为其提供个性化的指导和关怀，使他们在学术
文档评论（0）