2025年部编版二年级语文词语搭配专项训练与解析试卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文词语搭配专项训练与解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填空。

1.小鸟在（）树上唱歌。

2.妈妈买了一个（）的苹果。

3.他（）地跑向操场。

4.我喜欢（）电视。

5.这朵花是（）的。

6.老师在黑板上（）字。

7.小猫（）着小鱼吃。

8.天空飘着（）白云。

9.他正在认真（）作业。

10.春天来了，柳树长出了（）芽。

二、用合适的词语搭配填空，使句子通顺。

1.太阳（）地升起来了。

2.妹妹（）地哭了。

3.我们（）看书。

4.小狗（）地叫。

5.他的书包很（）。

6.雪花（）地落下来。

7.我（）写字。

8.天气很（）。

9.奶奶（）着孙子散步。

10.这座桥很（）。

三、判断下列词语搭配是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1.美丽的风景()

2.快乐的书包()

3.高兴地走()

4.绿色的小草()

5.跳高的石子()

6.红色的苹果()

7.开心的天空()

8.慢慢地说话()

9.摇摆的树梢()

10.蓝色的衣服()

试卷答案

一、选择合适的词语填空。

1.高

2.红

3.快乐

4.看

5.黄

6.写

7.吃

8.白

9.做

10.绿

二、用合适的词语搭配填空，使句子通顺。

1.鲜艳

2.哭

3.认真

4.汪汪

5.新

6.轻轻

7.工整

8.晴朗

9.拉着

10.长

三、判断下列词语搭配是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1.√

2.×(应为：快乐的孩子)

3.×(应为：高兴地跑)

4.√

5.×(应为：跳高)

6.√

7.×(应为：开心的孩子)

8.√

9.√

10.√

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解析

一、选择合适的词语填空。

1.小鸟在（）树上唱歌。分析：小鸟通常在高的树枝上唱歌，符合生活常识和常用搭配，“高”字与“树”搭配得当。

2.妈妈买了一个（）的苹果。分析：“苹果”常见的颜色有红、黄、绿等，结合“一个”暗示是单个果实，红色是最常见且符合描述的形容词。

3.他（）地跑向操场。分析：描述快速奔跑的动作，常用“快乐”形容情绪，与“跑”搭配表示兴高采烈地跑动。

4.我喜欢（）电视。分析：“看电视”是一个固定且常用的动词短语，表示观看电视节目。

5.这朵花是（）的。分析：“花”常见的颜色之一是黄色，此处填“黄”符合常见的花朵颜色描述。

6.老师在黑板上（）字。分析：“写字”是教师在黑板上进行的基本教学活动，“写”与“字”搭配表示书写动作。

7.小猫（）着小鱼吃。分析：“吃”食物时，常用“小口”或“慢慢”等副词修饰，表示吃相或速度，“小口”在此处比较合适，构成“小口吃”的常见搭配。

8.天空飘着（）白云。分析：“白云”是天空常见的景象，其颜色是白色，“白”与“云”搭配形容云的颜色。

9.他正在认真（）作业。分析：“做作业”是学生的常规活动，“做”是表示动作的动词，“作业”是名词，二者搭配构成动宾结构，符合句意。

10.春天来了，柳树长出了（）芽。分析：春天植物发芽，常用“绿”来形容新发的嫩芽颜色，“绿”与“芽”搭配描述春天的景象。

二、用合适的词语搭配填空，使句子通顺。

1.太阳（）地升起来了。分析：描述太阳升起时的状态，常用“鲜艳”形容其光芒四射、色彩鲜明的样子。

2.妹妹（）地哭了。分析：“哭”是一种情绪表达，可以用形容词“哭”来直接描述哭泣的状态或方式，构成“哭”的重复使用，表示哭泣这件事。

3.我们（）看书。分析：形容阅读的态度，表示认真、仔细地阅读，用“认真”作状语修饰“看书”这个动作。

4.小狗（）地叫。分析：小狗叫声通常带有一定的情绪或原因，常用“汪汪”来模拟或形容狗叫的声音。

5.他的书包很（）。分析：形容书包的状态，常用“新”来表示书包是新的，符合日常描述。

6.雪花（）地落下来。分析：描述雪花飘落时的姿态，通常比较轻柔、缓慢，用“轻轻”作状语修饰“落下来”。

7.我（）写字。分析：形容写字的质量或态度，常用“工整”来评价写字是否整齐、规范。

8.天气很（）。分析：形容天气状况，常用“晴朗”表示天空晴好，没有云雾。

9.奶奶（）着孙子散步。分析：描述奶奶带着孙子一起走的动作，用“拉着”表示奶奶用手牵引着孙子。

10.