2025年部编版四年级语文下册期中写作技巧测试卷.docxVIP

2025年部编版四年级语文下册期中写作技巧测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累

1.根据拼音写词语。

wēizhōngyōuyǎshǎnshàngyíngwù

（）（）（）（）（）

2.用“√”选择正确的读音。

预兆（zhàozhāo）澎湃（pàipài）

潜移默化（qiánqiǎn）拘束（shùshǔ）

3.在括号里填上合适的词语。

（）的春天（）的阳光（）的田野

（）地奔跑（）地观察（）地讲述

4.写出反义词。

舒服——（）快乐——（）茂密——（）

5.写出近义词。

鲜艳——（）美丽——（）勤奋——（）

二、写作技巧运用

1.阅读下面的句子，体会加点的词语在表达上的作用，然后模仿例句，写一个句子。

例句：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

句子：雨点噼里啪啦地打在窗户上，像（）。

作用：

2.修辞大练兵。

（1）请把下面的句子改写成排比句。

例句：春天，小草发芽了，桃花开了，柳树发芽了。

句子：放学后，同学们做了很多事，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在聊天。

（2）请把下面的句子改写成比喻句。

例句：弯弯的月亮挂在夜空中。

句子：她的眼睛像（）。

3.场面描写。

校园里正在举行运动会，请你运用学到的描写方法，写一个场面片段，至少运用两种描写方法。（不少于50字）

4.根据提供的开头，续写一段话，要运用上“比喻”和“拟人”的修辞手法。（不少于60字）

夏天到了，天气闷热，树木都好像失去了往日的活力。

5.修改病句。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）他的成绩比任何人都差。

（3）我们都要认真学习，来继承和发扬老一辈的革命精神。

三、写作实践

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚，不少于400字。可以运用本学期学到的写作技巧。

试卷答案

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一、基础积累

1.为中华之崛起而读书温文尔雅闪亮无比应有尽有

2.zhàopàiqiánshù

3.和煦明媚广阔辛勤快活仔细认真生动

4.痛苦悲伤薄疏

5.鲜明优美勤恳

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二、写作技巧运用

1.作用：运用拟人的修辞手法，把雨点写活了，写出了雨点敲打窗户的声音和气势，使句子更加生动形象。

句子：雨点噼里啪啦地打在窗户上，像无数人在用力地敲门。

2.（1）放学后，同学们做了很多事，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在聊天。

（2）她的眼睛像星星一样明亮。

3.示例：运动会上，跑道上人声鼎沸，彩旗飘扬。运动员们像离弦的箭一样冲向终点，观众们屏住呼吸，目不转睛地盯着他们，当第一名运动员冲过终点线时，观众们立刻爆发出雷鸣般的欢呼声，加油声此起彼伏，整个操场充满了欢乐的气氛。

解析思路：此题考察场面描写。要抓住运动会的特点，写出人物、环境、声音等，运用肖像、动作、神态、声音等描写方法，让读者身临其境。例如，可以描写运动员跑步的动作，观众的反应等。

4.示例：夏天到了，天气闷热，树木都好像失去了往日的活力，无精打采地站在那里。知了在树上声嘶力竭地叫着，好像在抱怨这炎热的天气。池塘里的荷叶也被晒得蔫蔫的，仿佛在向太阳抗议。

解析思路：此题考察修辞手法的运用。首先要理解比喻和拟人的含义。比喻是把甲事物比作乙事物，拟人是把事物当作人来写。续写时要围绕“夏天到了，天气闷热”来写，可以写树木、知了、荷叶等，运用比喻和拟人，使文章生动形象。

5.（1）通过这次活动，我受到了深刻的教育。

（2）他的成绩差。

（3）我们都要认真学习，继承和发扬老一辈的革命精神。

解析思路：此题考察修改病句。第（1）句病因是“使”字赘余，删去即可。第（2）句病因是“任何”用词不当，改为“其他”或“任何一个”。第（3）句病因是成分残缺，“来”字多余，删去即可。

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三、写作实践

（略）