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初中语文课堂情境化教学中的文学审美体验与情感共鸣研究论文

摘要：本文以初中语文课堂情境化教学为研究对象，探讨文学审美体验与情感共鸣在教学过程中的重要作用。通过分析背景，阐述情境化教学在提升学生文学素养、培养情感共鸣方面的意义，旨在为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：初中语文；情境化教学；文学审美体验；情感共鸣

一、背景分析

（一）情境化教学在初中语文课堂的必要性

1.提高学生的学习兴趣

情境化教学通过创设生动、具体的教学场景，将抽象的文学作品转化为形象、直观的体验，激发学生的学习兴趣。在情境中，学生能够更好地理解课文内容，感受文学的魅力，从而提高学习积极性。

2.促进学生思维能力的提升