统编版语文六年级上册口语交际：请你支持我 课件.pptxVIP

口语交际请你支持我统编版六年级上册

大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境有着千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周围的人，也会受周围人的影响。我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们将怎么做呢?这就是我们这次口语交际的内容：请你支持我!

交际内容本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。第一步“说服别人”,把自己的想法明确传递给对方。第二步要言之有理，取得对方的支持、 理解和帮助。

◆礼貌而诚恳地说明来意。如：请问您(你)现在有时间吗?我想和您(你)谈一件事情。◆把自己关于这件事情的设想讲清楚。说清楚这件事的起因、目的以及带来的好处。◆设想可能出现的问题，提供解决的方案，打消对方的疑虑。交际指导

出示任务，模拟场景，分组交流。1.说服老师，让他同意你办一份报纸，并提供必要的帮助。2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。3.说服同学，在班里设立“生物角”。4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。

交际示范小明：妈妈，您现在忙吗?我想和您说件事情。妈妈：什么事?你说吧。小明：您觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗?我也想养一只小狗。因为我从小就喜欢小动物，而且狗很忠诚，很通人性，是人类最好的伙伴。 妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。

小明：为什么呀?您是怕养狗不卫生吗?不会的。如果你同意我养狗，狗狗的卫生问题就交给我吧。我会教它上厕所、会帮它洗澡，狗的排泄物也由我清理。妈妈：你心里想着这些，会影响学习的。小明：妈妈，只要您同意我养狗，我向您保证，一定更加认真地学习，合理规划时间，在保质保量地完成学习任务之后，再照顾小狗的吃喝拉撒。如果学习成绩下降了，您就取消我养狗的资格，好吗?妈妈：好的，“君子一言，驷马难追”。记住你的承诺，做一个有责任心，有爱心的人!

想一想结合示例，交流讨论：面对不同的人，解决不同的问题，我们特别要注意些什么?

●明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是谁，起决定作用的又是谁。注意说话的分寸和态度。●说服对方时，不能蛮横急躁、强词夺理，而应态度诚恳、以理服人。●把具体理由说清楚，说充分。●设想对方反应，恰当应对。把这些考虑清楚后，才有可能说服对方，获得别人的支持。

快乐读书吧笑与泪，经历与成长

新课导入在这个单元中，我们学习了几篇小说,虽然反映的故事年代离我们久远，但同样是世象人生。我们为着故事中人物的欢喜而欢喜，悲伤而悲伤，于喜和悲中我们感悟：人生就是这样充满了各色滋味。很多作家作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子，但因所处时代不同，却有着大不一样的生活。课余时间找来读一读，我们一定会有所发现，有所收获，一定会感恩我们所处的美好时代，一定会更加珍惜今天的生活。

《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为了争夺财产整日争吵、打架的舅舅。童年在人问我的大学Childhood 童年年odI#马克西归·商守基中小学生必读丛书教育部推荐书目基相O

拓展阅读《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。拓展阅读

“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?

“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

拓展阅读课后借阅课外书籍，组织课外阅读小组。将自己课外阅读的收获、心得和小组同学交流探讨，扩大阅读视野，培养阅读兴趣。