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基于游戏化的小学编程教学策略与评价方法研究论文

摘要：本文以小学编程教学为研究对象，探讨基于游戏化的教学策略与评价方法。通过分析游戏化教学在小学编程领域的应用价值，以及现有评价方法的不足，提出一系列具有实用性的教学策略与评价方法，旨在提高小学编程教学的效果。

关键词：游戏化教学；小学编程；教学策略；评价方法

一、引言

（一）游戏化教学在小学编程领域的应用价值

1.激发学生学习兴趣

在小学阶段，孩子们的兴趣往往是学习的最好驱动力。游戏化教学以其独特的趣味性、互动性，能够有效激发学生对编程学习的兴趣。将编程知识融入游戏中，让学生在游戏中动手实践，不仅可以降低学习难度，还能让孩子们在轻松愉快的氛围