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核心素养背景下高中数学教学评价体系的构建与实践论文

摘要：本文以核心素养背景下高中数学教学评价体系的构建与实践为主题，旨在探讨如何通过评价体系的改革与创新，更好地促进学生的全面发展。文章首先分析了当前高中数学教学评价体系存在的问题，然后提出了构建核心素养背景下高中数学教学评价体系的策略，最后结合实际教学案例进行了实践探讨。

关键词：核心素养；高中数学；教学评价体系；构建；实践

一、引言

（一）当前高中数学教学评价体系存在的问题

1.评价方式单一，过于注重考试成绩

在当前的高中数学教学评价体系中，考试成绩往往成为衡量学生能力的主要标准。这种评价方式过于单一，无法全面反映学生的实际水平。它容易导致