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小学数学口算速算练习题

口算，是小学数学学习的基石，是数学思维敏捷性的直观体现。它不仅关乎计算的速度与准确性，更深深影响着孩子们后续数学学习的兴趣与信心。扎实的口算能力，能让孩子们在解决复杂数学问题时更得心应手，将更多精力投入到逻辑分析与策略思考上。本文将结合小学数学的知识体系，提供一套系统的口算速算练习思路与题目，并融入实用方法，助力孩子们稳步提升。

一、口算速算的基础与方法

在进行大量练习之前，我们首先要明确口算速算的核心基础和常用方法，这是提升效率的关键。

1.熟练掌握20以内加减法是基础中的基础：这包括10以内的分解与组成，以及20以内进位加法和退位减法的口算技巧，如“凑十法”、“破十法”、“平十法”等。孩子们对这些内容的熟练度，直接决定了其口算速度的上限。

2.乘法口诀烂熟于心：乘法口诀是乘除法口算的“发动机”。不仅要会背，更要能快速反应，看到算式就能立刻想到结果，甚至能根据结果反推算式。

3.“凑整”思想的灵活运用：在加减法中，看到能凑成整十、整百的数（如9和1，23和77等），可以优先组合计算，简化过程。在乘除法中，也可以利用因数分解凑整（如25×4=100，125×8=1000）。

4.分解与组合的技巧：将复杂数字分解成简单数字的和或差，或将几个简单数字组合成一个便于计算的数字。例如，计算98+7时，可以将98看作100-2，先算100+7=107，再减2得105。

5.常用数据的敏感性：如25×4=100，125×8=1000，1/2=0.5，1/4=0.25等，这些常用数据的结果要能脱口而出。

二、分阶段练习题设计

口算练习应循序渐进，根据不同年级的认知水平和教材要求进行。

（一）低年级（一、二年级）：巩固20以内加减，初步接触表内乘除

核心：20以内加减法的熟练度，乘法口诀的记忆与应用。

1.20以内加减法练习

*练习一（20以内加法）：

5+7=?

9+6=?

8+4=?

3+9=?

7+7=?

6+8=?

9+2=?

5+8=?

4+9=?

8+6=?

*练习二（20以内减法）：

13-5=?

16-7=?

12-4=?

15-8=?

11-6=?

14-9=?

17-8=?

12-5=?

18-9=?

11-3=?

*练习三（20以内加减混合）：

7+6-5=?

12-4+3=?

9+8-7=?

15-6+2=?

8+5-9=?

11-3+6=?

6+9-8=?

13-7+4=?

5+8-6=?

14-8+5=?

2.100以内不进位加法与不退位减法

*练习四：

32+5=?

46+30=?

57-4=?

89-60=?

25+40=?

78-5=?

30+59=?

63-30=?

18+70=?

94-2=?

3.表内乘法（乘法口诀练习）

*练习五：

3×4=?

5×6=?

7×8=?

9×3=?

2×7=?

6×9=?

4×5=?

8×8=?

7×5=?

9×9=?

4.表内除法

*练习六：

12÷3=?

30÷5=?

56÷7=?

27÷9=?

14÷2=?

54÷6=?

20÷4=?

64÷8=?

35÷7=?

81÷9=?

（二）中年级（三、四年级）：乘除法深化，多位数加减，简单混合运算

核心：一位数乘除两位数、两位数乘除一位数，多位数加减法的口算，初步的混合运算顺序。

1.两位数加减两位数（进退位）

*练习七（加法，注意进位）：

36+27=?

45+38=?

59+16=?

28+65=?

73+19=?

*练习八（减法，注意退位）：

63-28=?

75-37=?

91-46=?

54-29=?

82-35=?

2.两位数乘一位数（含进位）

*练习九：

14×3=?

25×4=?

37×2=?

48×5=?

19×6=?

23×7=?

56×3=?

38×4=?

3.两位数除以一位数（含有余数）

*练习十：

48÷2