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Unit6Doyoulikebananas
SectionA第2课时（3a~3c）
类别学习重点
重点单词egg,chicken,so,rice,carrot
1.Ilikeoranges.
2.Idontlikebananas.Helikesice-cream.
重点句式3.Hedoesntlikevegetables.
4.Letsgetsalad.
1.可数名词和不可数名词
重点语法
2.含有行为动词的一般现在时结构
1.蛋；鸡蛋egg胡萝卜carrot2.大米；米饭rice3.
写一写
4.鸡肉chicken（引出评论或问题）那么5.so
1.我喜欢橘子。
Ilikeoranges.
2.我不喜欢香蕉。
Idontlikebananas.
课3.他喜欢冰淇淋。
前
预
习Helikesice-cream.
背一背
4.他不喜欢蔬菜。
Hedoesntlikevegetables.
5.让我们拿点沙拉吧。
Letsgetsalad.
6.我喜欢水果但是我不喜欢蔬菜。
第1页
1.教师用对话来检查学生预习生词的情况。
T：What’sthat?
S:It’sanapple.
T:Doyoulikeit?
新
S:Yes,Ido./No,Idon’tlikeit.
课
T:Howaboutpears?
导
S:Idon’tlikethem.
入
（反复用食物的单词来练习）
2.教师根据学生的对话情况，对学生所犯的语法及语音错误给予纠正。
教学说明：自然地引导学生进入新的语言点：Doyoulike…?Idon’tlike…How/What
about…?
【完成教材GrammarFocus~3c的教学任务】
1.学生大声朗读GrammarFocus中的句子。
2.小结训练。把所学的表示食物名称的单词分类，能写多少写多少。
（1）可数名词的复数：apples,pears,bananas,carrots
（2）不可数名词：bread,milk,rice
（3）既可数又不可数的名词：food,fruit,ice-cream,salad
新
3.学生独立完成3a任务，复习like的肯定形式及否定形式；like的第三人称单数形式及非
课
单三形式。
展
4.快速完成3b任务，教师核对答案。
示
5.以小组为单位做一个调查，用Doyoulike…?句型就3c表格中的食物向小组成员进行提问，
完成表格。然后每小组选一个学生作代表报告调查结果。（目的是巩固Doyoulike…？Idont
like…He/Shelikes…He/Shedoesntlike…句式及强化对食物名词的记忆。）
【语法提要】
1.行为动词的一般现在时结构
行为动词在肯定句、否定句、一般疑问句中的用法及其答语（以like为例）如下表：
第2页
例句：Ilikeice-cream.我喜欢冰激凌。
ShelikesEnglish.她喜欢英语。
Shedoesn
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