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初中化学实验数据驱动的实验操作与观察技巧培养论文

摘要：本文以初中化学实验为研究对象，探讨数据驱动的实验操作与观察技巧培养策略，旨在提高学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力，为初中化学实验教学提供有益的借鉴。本文首先分析了当前初中化学实验教学中存在的问题，然后提出了基于数据驱动的实验操作与观察技巧培养方法。

关键词：初中化学；实验操作；观察技巧；数据驱动；培养策略

一、引言

（一）当前初中化学实验教学中存在的问题

1.实验操作不规范，安全隐患较多

在初中化学实验教学中，学生实验操作不规范现象较为普遍。这主要表现在实验基本操作不熟练，实验仪器使用不当，实验步骤遗漏或颠倒等方面。这些不规范