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教学目标
1.知道圆的直径与周长的数量关系，并
掌握圆的周长会用进行简单
问题的计算
2.通过动手测圆形物体的直径与周长，
启发大家用多种方法测量出圆的直径与
周长，并且由测量得到的数据，自己归纳
总结得到圆周率
3.介绍有关圆周率的，从中渗透爱
国主义教育
P
r
AB点O是这个圆的圆心；
Od线段OP是这个圆的半径；
线段AB是这个圆的直径；
OP和AB存在怎样的数关系？
d2r或者rd÷2
问题的提出
情景：两辆模型车分别沿边长为3米
的正方形和直径为3米的圆形赛道进行比
赛如果它们同时、同速从同地点出
发，那么谁先回到出发点呢？
合作探索：
用身边的工具测量出你身边的圆形物体
的直径和周长，并完成以下这张表格
直径d周长CC
物体1
根据刚才的表格，你能归
物体2
直径d和周长C之间存在着
物体3？？
关系吗
物体4
物体5
圆的周长除以圆的直径之
后得到的数值其实是一个固
定的数，我们把它叫做圆周
率。用字母来表示。它是
一个无限不循环小数，近似
等于3.14，即≈3.14。
圆周率圆的周长÷圆的直径
圆的周长圆周率×圆的直径
例1
(1)现有一圆，它的直径是5厘米，那么它的周
长？
(2)现有一圆，它的周长是12.56厘米，那么
它的直径和半径分别？
现在你能解决本节课开始时提出
的两辆小车的问题了吗？
例2：一张王莲的叶子近似于一个圆，
它的直径约是0.95米，这张叶子的
周长米？（结果保留两位小
数）
随堂练习
1.圆形水池的直径约为2.5米，求它的周
长米？
2.颗围绕地球飞行，飞行轨道近似
为圆形，已知距离地球表面约500千米，
飞行了14圈，问共飞行了多少千米？
（地球的半径约为6400千米）
拓展训练
如图，如果圆环的外圆周长C1250
厘米，内圆周长C2150厘米，求圆
环的宽度d（结果精确到0.1厘米）。
d
R1
O
R2
这一节课中，你学
到了哪些知识？有怎样
的收获呢？
资料：3A备课网--整册备课资料打包
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