2025年第16课 【教学设计】《明朝的科技、建筑与文学》 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教育精选

《明朝的科技、建筑与文学》

◆教材分析

本课主要介绍明朝的科技、建筑与文学。雄伟的北京城和明长城是我国古代劳动人民的

聪明才智和无比的创造力，李时珍与《本草纲目》，宋应星与《天工开物》，知道徐光启与《农

政全书》在我国乃至世界科技史上享有崇高地位，《三国演义》《水浒传》《西游记》的主要

内容，大都具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点。

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、通过本课的学习，使学生了解北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天

工开物》、徐光启和《农政全书》。了解明代的小说和戏剧；

2、通过对长城、北京城和在特定情况下的观察和鉴赏，培养学生对中国古代工程建筑的审

养感受能力，想象能力和鉴赏能力，从而提高整体审美能力。提高审视明代小说和戏剧的能

力。

【过程与方法目标】

紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。设计一张明代三大科技巨著简表。通过交流、了解

各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都

占据重要地位。

【情感态度价值观目标】

1、通过学习，使学生不但认识到故宫和长城体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，是

中华民族的自豪和骄傲；而且感受到保护文化遗产的必要性和重要性；

2、通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、

脚踏实地、开拓进取的品质。使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术

作品，提高个人素养。

◆教学重难点

◆

【教学重点】

雄伟的北京紫禁城；李时珍和《本草纲目》。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教育精选

【教学难点】

掌握建筑成就、科技成就的特点。了解小说和戏剧的繁荣。

◆课前准备

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多媒体课件、图片

◆教学过程

【导入新课】

多媒体出示图片：山海关、嘉峪关

教师引导：大家看到这些图片，知不知道今天的长城主要是历史上哪个朝代长城基础上留存

下来的呢？

教师讲述：今天的长城主要是明长城遗留下来的。那个时代我们的先人们为我们、为人类还

创造很多宝贵的财富和文化遗产，今天上我们一起来学习。

【讲授新课】

一、科技名著

猜一猜：快速浏览课本，猜猜这些插图来自哪本科技名著

图一图二图三

细读教材，完成下列表格。

作者朝代著作内容地位

李时珍明

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

教育精选

宋应星明末

徐光启明末

人物介绍：李时珍认为“读万卷书”固然需要，但“行万里路”更不可少。他远涉深山旷野，

遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本。