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（部编）七年级道德与法治上册;学习目标;自主学习:
1.我们如何体味亲情?
2.家庭亲情表现的类型有哪些?
合作探究:
1.亲子冲突发生的原因及影响有哪些?
2.如何化解与父母之前的冲突?;一、导入新课
（学生齐读）;画面五:在阿瓦提县第二中学第一届田径运动会赛场上,学生参加1500米跑步比赛过程中,家长一直陪着跑,并取得第一名的好成绩。赛后父亲搀扶着筋疲力尽的孩子离开运动场。;二、新课讲解;1.我们如何体味亲情?;2.家庭亲情表现的类型有哪些?（78页）;从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了,有了自己的思想,不想父母干涉自己的生活,期望得到父母的尊重,亲子之间的碰撞增多了,爱的冲突不可避免地产生了。;（二）爱的碰撞（79页）;结合下面的情境,填写内容（80页）;歌曲欣赏:《父亲》;（三）沟通传递爱（81页）;探究与分享（81页）;点拨提升:
1）我会接受妈妈的建议,带上外套,需要时穿上。
2）妈妈接受了小强的建议或者小强听从了妈妈的劝告,亲子关系和谐。
3）和声细语地与父母商量问题,就不会轻易遭到反对;耐心解释,沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时,要耐心解释,让父母听得进去……;和父母沟通的技巧（82页）;15岁的小盟家住襄阳保康县城关镇,是该县某中学八年级学生。2016年5月24日晚,小盟在家玩电脑游戏时挨父母批评,一气之下离家出走,其父母多方寻找亦无音信,遂于5月26日8时来到城关派出所求助。所幸,保康民警通过qq邀约一起打游戏,最终将其寻回。;课堂小结:;;;谢谢!;
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