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高中项目式学习跨学科整合中的合作学习策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中项目式学习跨学科整合中的合作学习策略。通过分析当前高中教育中项目式学习的应用现状，结合跨学科整合的必要性，提出有效的合作学习策略，以提升学生的综合素质和创新能力。研究表明，合理的合作学习策略不仅能促进知识的深度融合，还能培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

**关键词**：项目式学习；跨学科整合；合作学习策略；高中教育

一、引言

随着教育改革的不断深入，项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为一种创新的教学模式，逐渐在高中教育中得到广泛应用。项目式学习强调学生在真实情境中通过完成项