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高中数学几何证明教学中的问题引导策略研究论文

摘要：本文以高中数学几何证明教学为研究对象，旨在探讨问题引导策略在几何证明教学中的应用及其有效性。通过对当前几何证明教学中存在的问题进行分析，提出一系列具有实用性的问题引导策略，以期提高学生的几何证明能力。

关键词：高中数学；几何证明；问题引导；教学策略

一、引言与背景

（一）当前高中数学几何证明教学存在的问题

1.学生对几何证明的认知不足

在高中数学几何证明教学中，许多学生对几何证明的基本概念、方法和技巧缺乏深入了解。他们在面对几何证明题目时，往往感到束手无策，无法迅速找到解题思路。这种情况下，学生容易对几何证明产生恐惧和排斥心理，影响学习效果