2025年部编版二年级语文阅读理解技巧解析试卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文阅读理解技巧解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础巩固

1.看拼音写词语。

lǎnshūyuányìngxīnwēi

()()()

2.用“______”画出下列句子中加点的词语的读音不同的句子。

(1)我们在公园里放风筝。(2)他把风筝放得很高。

(3)小鸟在树上放声歌唱。(4)他放学后要去放牛。

3.选择合适的词语填空。

（有趣有名高兴难过）

(1)看到同学们都来参加我的生日派对，我感到很()。

(2)这座古老的桥非常有()，很多游客都来这里拍照。

(3)读了这个感人的故事，我非常()。

(4)下雨天，小蚂蚁觉得很()。

二、阅读理解

(一)阅读短文，回答问题。

春天来了，天气变得暖和了。小草从泥土里钻出来，好奇地望着这个世界。树木也换上了嫩绿的新衣，柳枝随风轻轻摇摆，好像在跳舞。花园里的花开了，有红色的、黄色的、紫色的，像彩色的地毯铺在地上。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”小河里的冰融化了，河水哗啦啦地向前流去。小朋友们脱掉了厚厚的棉袄，跑到草地上放风筝，笑声传遍了整个田野。

1.短文主要写了什么季节的景色？请用“______”在短文中画出相关的句子。

2.小草是怎么出现的？请用“______”在短文中画出相关的句子。

3.短文中提到了哪些颜色的花？请写下来。

4.小朋友们在草地上做什么？他们的心情怎么样？

5.你觉得春天除了短文中提到的，还有哪些景象？简单写一写。

(二)阅读短文，回答问题。

小猴和小兔是好朋友。一天，它们一起来到森林里玩。突然，小兔发现地上有一块甜甜的蛋糕，上面还写着“送给小兔的礼物”。小兔想：“这是给我的，我要吃掉它。”它刚想伸手去拿，小猴拦住了它，说：“别急，小兔，我们看看蛋糕上有没有写你的名字。”它们仔细一看，蛋糕上写着“送给最好的朋友小兔”。小兔的脸红了，它明白了小猴的意思。小猴把蛋糕递给了小兔，说：“好朋友就应该互相帮助。”小兔开心地笑了，说：“谢谢你，小猴，你真是个好朋友！”

1.小兔一开始想做什么？为什么？

2.小猴是怎么劝阻小兔的？请用“______”在短文中画出相关的句子。

3.小兔最后明白了什么？

4.你认为小猴和小兔是什么关系？从短文的哪些地方可以看出？

5.你有没有像小猴一样帮助过朋友？简单说说。

三、拓展表达

1.你喜欢读什么书？为什么喜欢它？简单写一写。

2.如果你是短文（一）中的小鸟，你会怎么描述你看到的春天？试试写几句话。

试卷答案

一、基础巩固

1.朗读院子心扉

*解析：根据汉语拼音读音进行书写。lǎnshū对应朗读，yuányìng对应院子，xīnwēi对应心扉。

2.(1)我们在公园里放风筝。

*解析：第一句中的“放”读fàng，意为放飞（风筝等）；第二句中的“放”读fàng，意为放置（风筝）；第三句中的“放”读fàng，意为发出（声音）；第四句中的“放”读fàng，意为释放（牛）。第一句和第二句的“放”读音相同，其他三句读音不同。

3.(1)高兴(2)有名(3)难过(4)有趣

*解析：根据语境选择合适的词语。生日派对通常是令人开心的，所以用“高兴”；古老的桥因历史悠久或独特而被人们所知，所以用“有名”；感人的故事容易引起悲伤或同情，所以用“难过”；下雨天可能有些单调或带来不便，小蚂蚁可能觉得不愉快或觉得天气不好玩，所以用“有趣”。

二、阅读理解

(一)阅读短文，回答问题。

1.春天来了，天气变得暖和了。

*解析：题目问短文主要写了什么季节的景色，需要从短文开头或首尾句寻找概括性信息。短文第一句“春天来了，天气变得暖和了”直接点明了季节。

2.小草从泥土里钻出来，好奇地望着这个世界。

*解析：题目问小草是怎么出现的，需要仔细阅读短文中描述小草状态的句子。短文中“小草从泥土里钻出来”具体描述了小草的出现方式。

3.红色的、黄色的、紫色的。

*解析：题目要求列出短文中提到的花色，需要找出短文中描述花的具体颜色词语。短文中“有红色的、黄色的、紫色的，像彩色的地毯铺在地上”提到了这三种颜色。

4.小朋友们在草地上放风筝。他们的心情很愉快/很开心。

*解析：题目问小朋友们做什么以及心情，需要阅读短文末尾部分寻找相关信息。短文最后提到“小朋友们脱掉了厚厚的棉袄，跑到草地上放风筝，笑声传遍了整个田野”，说