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《信息的加工——声音信息的加工》参考教案

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《信息的加1L——声音信息的加_L》，括声音信息

的采集、处理、存储和传输等环节，以及声音信息加工在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版小学信息技术四年级下册

第二章《信息的加工》的第五节内容。学生在学习本节课之前，已经了解了信息

的基本概念、信息的分类和获取方法。本节课将帮助学生进一步了解声音信息的

加工过程，与已有知识形成递进关系，有助于学生更好地理解信息加工的全貌。

教学内容涉及声音信息的采集工具、处理软件、存储格式和传输途径等，与学生

的生活实际密切相关。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、

信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对声音信息重要性的认识，提高其在生活中主动获取、

加工和应用声音信息的能力。

2.计算思维：通过声音信息的加工过程，培养学生运用逻辑思维、分析问题和

解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术手段加工声音信息，激发其创新

意识，提高数字化学习能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用声音信息时，尊重他人隐私，遵守相关法律

法规，培养良好的信息道德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点括以下几个方面：

-声音信息的采集：掌握使用麦克风等设备进行声音信息采集的方法和技巧，例

如如何调整麦克风的灵敏度以获取清晰的声音。

-声音信息的处理：了解并运用声音编辑软件进行声音剪辑、合成和特效处理，

如使用Audacity软件进行降噪处理。

-声音信息的存储：理解不同声音文件格式（如MP3、WAV）的特点和应用场

景，例如MP3格式适合存储较大量的声音文件。

-声音信息的传输：掌握通过互联网进行声音信息传输的基本方法，如使用电子

邮件附件发送音频文件。

2.教学难点

本节课的教学难点主要括：

-声音信息的采集：难点在于如何根据不同的声音源和环境选择合适的采集设备

和参数设置，例如在嘈杂环境中如何使用指向性麦克风。

-声音信息的处理：难点在于熟练掌握声音编辑软件的各项功能，如使用

Audacity进行多轨混音时，如何平衡各轨音量。

-声音信息的存储：难点在于理解不同格式之间的转换和压缩方法，以及如何根

据需要选择合适的存储格式，例如如何选择适合背景音乐的MP3压缩率。

-声音信息的传输：难点在于如何处理大容量声音文件的传输问题，如用网盘

服务进行文件分享时的操作步骤。

教学邛”g

1.教学方法

-讲授法：通过讲解声音信息的采集、处理、存储和传输的理论知识，确保学生

掌握基本概念和原理。

-实验法：安排学生动手操作，如用声音编辑软件进行实际的声音剪辑和效果

添加，增强实践能力。

-讨论法：引导学生就声音信息加工的实际应用场景进行讨论，激发学生思考和

创新能力。

2.教学手段

-多媒体设备：用投影仪和音响系统播放声音信息采集和处理示例，直观展示

操作过程。

-教学软件：利用Audacity等声音编辑软件，让学生在计算机上实际操作，加强

互动学习。

-网络资源：引导学生访问在线教学资源，如教学视频和教程，扩展学习内容。

教学过程设计

1.导入新课5（分钟）

目标：引起学生对声音信息加工的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你