2025年吉林事业单位教师招聘考试教育心理学试卷解析.docxVIP

2025年吉林事业单位教师招聘考试教育心理学试卷解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分。下列每题选项中，只有一项是最符合题意的。）

1.教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.洛克的《教育漫话》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.桑代克的《教育心理学》出版

D.赫尔曼·艾宾浩斯的记忆研究

2.在教育心理学发展史上，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，强调环境对行为塑造作用的学派是（）。

A.行为主义学派

B.认知主义学派

C.人本主义学派

D.建构主义学派

3.小明通过反复练习，掌握了熟练的打字技能，这种学习属于（）。

A.接触学习

B.发现学习

C.规则学习

D.技能学习

4.根据认知加工深度不同，奥苏贝尔将学习分为（）。

A.接触学习和发现学习

B.有意义学习和机械学习

C.符号学习和概念学习

D.问题学习和概念学习

5.“触类旁通”、“举一反三”体现了思维的特征是（）。

A.理解性

B.灵活性

C.间接性

D.目的性

6.情感体验与情绪体验的区别在于（）。

A.持久性

B.强度

C.价值性

D.深刻性

7.根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

8.维果茨基认为，儿童在与其他人（特别是成人）的社会互动中发展认知能力，他提出的概念是（）。

A.最近发展区

B.联结主义学习

C.有意义学习

D.认知发展

9.教师在课堂上使用多媒体课件进行教学，主要利用了学生的（）。

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

10.形成性评价通常在（）进行。

A.教学开始前

B.教学过程中

C.教学结束后

D.考试结束后

二、简答题（每题5分，共25分。）

1.简述观察法在教育心理学研究中的作用。

2.简述学习动机的主要功能。

3.简述影响遗忘的主要因素。

4.简述皮亚杰认知发展理论的四个阶段。

5.简述课堂管理的目标。

三、论述题（10分。）

试述教师如何根据学生的认知发展特点进行教学。

四、案例分析题（25分。）

某班学生小华平时学习成绩较差，上课注意力不集中，经常与同学发生冲突，师生关系紧张。请运用教育心理学理论分析小华出现这些问题的可能原因，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

*解析：桑代克于1903年出版的《教育心理学》一书，标志着教育心理学作为一门独立学科的诞生。

2.A

*解析：行为主义学派的核心观点是学习是通过刺激与反应之间的联结形成的，强调环境对行为塑造的作用。

3.D

*解析：技能学习是指通过练习掌握熟练的技能，例如打字、游泳等。

4.B

*解析：奥苏贝尔根据认知加工深度不同，将学习分为机械学习和有意义学习。

5.B

*解析：思维的灵活性是指能够根据具体情况的变化，灵活地调整思维方式和解决问题的方法。

6.C

*解析：情感是指人对客观事物是否满足自身需要的态度体验，具有价值评价的特点；情绪则是指人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，更强调生理唤醒。

7.D

*解析：根据马斯洛的需要层次理论，自我实现需要是最高层次的需要，指个体充分发挥自身潜能，实现自我价值。

8.A

*解析：维果茨基提出的最近发展区是指儿童在现有水平上能够独立完成任务，但在成人指导或与更有能力的同伴合作下能够达到的潜在发展水平。

9.B

*解析：多媒体课件利用图像、声音等多种感官刺激，主要作用于学生的知觉系统。

10.B

*解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，旨在及时了解教学效果，调整教学策略。

二、简答题

1.观察法在教育心理学研究中的作用主要体现在：可以直接了解研究对象的行为表现，特别是那些难以用其他方法研究的行为；可以收集到第一手资料，保证研究资料的客观性；适用于研究范围较广、对象较多的情况。

2.学习动机的主要功能包括：激发学习行为，使学习者积极投入到学习活动中；维持学习行为，使学习者能够克