2025年北京市事业单位教师招聘考试生物学科专业知识全真试题.docxVIP

2025年北京市事业单位教师招聘考试生物学科专业知识全真试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列哪一项不属于细胞器？

A.线粒体

B.核糖体

C.高尔基体

D.染色体

2.光合作用中，将光能转化为化学能的关键色素是？

A.胰岛素

B.血红蛋白

C.叶绿素

D.维生素C

3.下列哪一项不是DNA复制的过程特点？

A.半保留复制

B.双向复制

C.需要RNA引物

D.保守复制

4.下列哪一项遗传病属于常染色体隐性遗传？

A.伴X隐性遗传病

B.伴Y隐性遗传病

C.多基因遗传病

D.染色体异常遗传病

5.生物进化过程中，导致物种形成的主要原因是？

A.突变

B.选择

C.隔离

D.迁徙

6.下列哪一项植物激素主要促进细胞伸长生长？

A.赤霉素

B.脱落酸

C.乙烯

D.生长素

7.下列哪一项动物行为属于先天性行为？

A.印随行为

B.学习行为

C.犯罪行为

D.疾病行为

8.下列哪一项微生物属于原核生物？

A.真菌

B.病毒

C.细菌

D.原生动物

9.PCR技术中，用于扩增DNA的引物是？

A.RNA引物

B.DNA聚合酶

C.特异性DNA片段

D.脱氧核苷酸

10.中学生物课程标准强调的教学理念是？

A.掌握知识

B.培养能力

C.强调记忆

D.理论至上

二、填空题（每空1分，共10分）

1.细胞膜的流动镶嵌模型中，脂质双分子层构成了膜的______，蛋白质则镶嵌或贯穿于脂质双分子层中，构成了膜的功能区。

2.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在______期。

3.遗传密码是指信使RNA上相邻的三个核苷酸决定一个______的规则。

4.生物多样性包括物种多样性、______多样性和生态系统多样性三个层次。

5.绿色植物通过______作用，将光能转化为化学能储存在有机物中。

6.教学设计的基本要素包括教学目标、______、教学过程和教学评价。

7.显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与______放大倍数的乘积。

8.基因突变是指基因中碱基对的______、增添或缺失而引起的基因结构的改变。

9.生态系统中，能量流动的特点是______、单向流动和逐级递减。

10.中学生物学实验的基本原则包括科学性原则、安全性原则、______原则和环保性原则。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述酶的特性。

2.简述基因工程的原理和步骤。

3.简述植物的光合作用和呼吸作用的主要区别。

4.简述中学生物教学的意义。

四、论述题（10分）

试述如何在中学生物教学中培养学生的科学探究能力。

五、实验设计题（10分）

设计一个实验，探究生长素类似物对植物插条生根的影响。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.D

4.A

5.C

6.D

7.A

8.C

9.C

10.B

二、填空题

1.基础

2.后期

3.氨基酸

4.生态系统

5.光合

6.教学内容

7.目镜

8.替换、缺失

9.节流

10.可行性

三、简答题

1.酶的特性：

*高效性：酶的催化效率极高，比无机催化剂高得多。

*专一性：酶对作用底物具有高度特异性，一种酶通常只能催化一种或一类化学反应。

*温和性：酶催化的化学反应通常在常温、常压和接近中性的水溶液中进行。

*可变性：酶的活性受外界条件（如温度、pH、抑制剂等）的影响，高温、强酸强碱、重金属离子等会使酶变性失活。

*微量性：酶在生物体内含量很少，但能起到催化作用。

2.基因工程的原理和步骤：

*原理：基因工程的原理是DNA重组技术，即把一种生物的DNA片段导入另一种生物的DNA中，从而改变生物的遗传特性，使其表现出新的性状。

*步骤：

1.获取目的基因：通过PCR技术扩增、化学合成或从基因文库中获取目的基因。

2.构建基因表达载体：将目的基因与载体（如质粒）连接，构建成基因表达载体，使目的基因能够在宿主细胞中稳定存在和表达。

3.转化宿主细胞：将基因表达载体