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2025年成都市事业单位招聘考试教师美术学科专业知识试卷（美术教育方法）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每小题2分，共20分）

1.根据美术教育家罗恩菲尔德的理论，儿童绘画能力的发展经历的主要阶段不包括以下哪一项？

A.前绘画期

B.象征性绘画期

C.儿童绘画期

D.成人化写实期

2.在美术课堂教学中，教师引导学生观察自然、体验生活，收集创作素材，这种方法主要体现了哪种教学原则？

A.科学性原则

B.启发性原则

C.实践性原则

D.差异性原则

3.“项目式学习”（PBL）在美术教学中的应用，主要旨在培养学生的哪方面能力？

A.造型基本功的掌握

B.统一的艺术风格形成

C.问题解决、探究合作与创新实践能力

D.艺术史知识的记忆

4.对于小学低年级学生美术学习的评价，更应侧重于以下哪方面？

A.作品的精细程度和技法完美度

B.创意表达、情感流露和参与热情

C.对艺术史知识的准确掌握

D.画面色彩的理论运用是否正确

5.美术教师在进行课堂管理时，既要维护正常的教学秩序，又要营造轻松愉快的艺术氛围，这体现了教师角色的哪一方面的要求？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

6.将美术学习与其他学科（如历史、语文、科学）知识相结合的教学活动，属于哪种教学取向？

A.技能本位取向

B.认知本位取向

C.技能整合取向

D.人文素养取向

7.某美术教师在上“色彩的情感”一课时，首先播放不同情绪的音乐，引导学生感受并尝试用色彩表达，这种方法属于哪种教学策略？

A.演示法

B.讨论法

C.情境教学法

D.比较法

8.在美术教学评价中，要求学生建立个人作品档案袋，记录其学习过程中的草图、草稿、最终作品及反思，这种方法属于：

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定量评价

D.定性评价

9.美术课程标准强调“以美育人”，其根本目的在于：

A.培养学生的专业技能，使其成为艺术家

B.提升学生的审美能力，丰富其精神世界，促进全面发展

C.让学生掌握尽可能多的艺术史知识

D.提高学生的绘画技巧和动手能力

10.教师在美术教学中，不仅传授知识技能，更通过自身的人格魅力、价值观念影响学生，这体现了美术教育的：

A.知识传授功能

B.技能训练功能

C.审美教育功能

D.德育功能

二、简答题（请将答案写在答题卡指定位置。每小题5分，共20分）

1.简述美术教育中“体验性学习”的意义。

2.简述美术教师在课堂教学中进行有效提问应遵循的原则。

3.简述在美术教学中运用信息技术资源的优势。

4.简述美术教师进行教学反思的主要途径。

三、论述题（请将答案写在答题卡指定位置。15分）

结合美术学科的特点和特定学段学生的身心发展规律，论述在美术课堂教学中如何有效运用“探究式学习”方法，并分析其对学生发展的积极意义。

四、教学设计题（请将答案写在答题卡指定位置。45分）

请设计一份针对初中二年级学生的美术课教学方案，课题为“图形的构成——重复与渐变”。要求包含以下内容：教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）、教学重难点、教学准备（教具、学具）、教学过程（主要环节及设计意图）、教学评价方式。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.C

7.C

8.D

9.B

10.D

二、简答题

1.体验性学习有助于学生直接感知艺术形式美，加深对美术知识和技能的理解与记忆，激发学习兴趣和创造潜能，培养审美情感和态度，促进学生艺术实践能力的发展，使美术学习更加生动、深刻，并有助于实现“以美育人”的目标。

2.有效提问应遵循：目的性原则（问题要服务于教学目标）；启发性原则（引导学生思考，而非简单回忆）；层次性原则（由易到难，由具体到抽象）；针对性原则（问题要切中教学重难点）；趣味性原则（问题设计能吸引学生）；开放性原则（鼓励学生从不同角度思考回答）。

3.信息技术资源在美术教学中的优势：能够提供丰富、多元、直观的图像、视频、音频等教学资源，拓宽学生视野；便于展示名家名作和艺术流派，辅助教学；可以创设逼真的虚拟艺术环境，增强学习体验；支持学生进行数