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高中地理教学中的情境创设与学生地理思维培养论文

摘要：本文以高中地理教学为研究对象，探讨了情境创设在学生地理思维培养中的重要作用。通过对情境创设的内涵、意义及方法的深入分析，提出了如何将情境创设有效融入地理教学，以促进学生地理思维能力发展的策略。

关键词：高中地理教学；情境创设；地理思维；培养策略

一、引言与背景

（一）情境创设在高中地理教学中的重要地位

1.情境创设能够激发学生的学习兴趣

地理学科具有丰富的知识体系和实践性，情境创设能够将抽象的地理知识转化为具体、生动的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，通过展示我国不同地区的自然风光、人文景观，可以激发学生对地理学科的热爱，从而提高