统编版语文六年级上册第二单元语文园地（课件）.pptxVIP

第二单元整理课部编版六上语文

人文主题：革命岁月语文要素：了解文章是怎样点面结合写场面的。习作要求：尝试运用点面结合的写法记一次活动。

临近国庆，学校要举办“传承革命精神，做好新时代好少年”主题升旗仪式，并一次为主题进行国旗下演讲。本次我们将在班内选拔演讲人员，请同学们分享你了解到的革命岁月中的英雄人物具有的精神品质，争当革命精神传承人！任务要求：1.能借助课文的场面描写，对人物的革命精神品质展开介绍。2.抓住人物表现的语句，展开丰富、合理的想象，将人物形象描述具体。3.展示大方自然，重点突出，讲述具有吸引力。革命精神传承人评价标准评价星级表达流畅，语句连贯。★语言充满情感，想象合理，能在讲述中加入自己的感受以及收到的启发。★能结合自己的理解和感受，生动地进行讲述。★

第一关演讲素材积累

逶迤磅礴云崖岷山日寇悬崖攀登山涧崎岖雹子屹立抡胳膊晋察冀手榴弹绷着脸全神贯注斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨惊天动地肃静旗帜语调检阅制服高潮擎着瞻仰电钮任务一：素材积累素材积累，正确认读词语。评价标准等级声音四级生字读音正确，吐字清晰。

任务一：素材积累素材积累，正确认读词语。1.他朋友很少，这和他平时的蛮横（hènɡhénɡ）行为是分不开的。2.这条松紧带弹（tándàn）性很大。

要求：坐姿端正；书写规范回首革命岁月，有这样一群人在默默奉献：长征路上dù（）险滩的红军战士；为了掩护部队和群众，从高处射击rìkòu（），跳下悬崖fěnshēnsuìɡǔ（）都不怕的狼牙山五壮士；被大火烧死仍纹丝不动的邱少云……是他们的坚定与勇敢，换来了天安门城楼上庄严的xuānɡào（），台下páishāndǎohǎi（）的掌声代表了人们xǐyuè（）与激动的心情；是他们的决心与信仰换来了欢呼声不断的检阅jiǎnyuè（）仪式。任务一：素材积累素材积累，正确书写生字。

学习提示：

①伙伴参照答案、对照评价标准互评。

②互评后，自行修改。评价标准星级坐姿端正，书写姿势正确。书写正确，规范工整。日寇渡检阅粉身碎骨宣告排山倒海喜悦

第二关演讲内容梳理

课文主要内容情感方法总结七律·长征狼牙山五壮士开国大典灯光我的战友邱少云任务二：最美风景梳理1.温故知新，完成表格。

读一读下面的句子，说说你的发现。

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。······

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。······只听见只听见是那么是那么任务二：演讲梳理2.读句子，说发现，学写法

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。对比读，想一想：两个句子在表达效果上有什么不同？

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声、国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。第一句话中“只听见”反复运用起到了强调的作用，突出了升旗鸣炮时候的“全场肃静”。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

那里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。第一句话中“是那么”在这里表示程度，这个词语的反复运用强调空气“清鲜”和天空“明朗”的特点，更能抒发对草原的喜爱之情。

重复词语的使用，可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达情感，使语言更富有感染力。

读例句，想一想：几个句子是怎样表达“说”这个意思的？

“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”

妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。任务二：演讲梳理3.读句子，用方法写一写。

用其他与“说”有关的词语来表达“说”的意思。

“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”

讲、喊、叫、读、问、答、道……嘱咐、商量、议论、请教、嘀咕……自言自语、滔滔不绝、娓娓道来……与“说”有关的词语

改写句子，尝试不用“说”来表达“说”。1.这幅画构图精巧，用色精美