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初中语文阅读教学中情感态度价值观的培育策略论文

摘要：本文以初中语文阅读教学为研究对象，旨在探讨情感态度价值观的培育策略。通过分析当前教育背景和实际教学现状，提出相应的培育策略，为初中语文阅读教学提供有益参考。

关键词：初中语文；阅读教学；情感态度价值观；培育策略

一、背景分析

（一）教育改革背景下初中语文阅读教学的新要求

1.注重学生个体差异，发挥学生主体作用

在当前教育改革的大背景下，初中语文阅读教学逐渐摒弃了传统的“注入式”教学方式，更加注重学生的个体差异。教师需要关注每一个学生的兴趣、特长和需求，发挥学生的主体作用，引导他们在阅读过程中主动探索、思考，从而培养他们的情感态度价值观。