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高中生物建模与遗传规律教学策略研究论文

摘要：本文以高中生物建模与遗传规律教学为研究对象，旨在探讨一种有效的教学策略，提高学生对遗传规律的理解和运用能力。通过分析当前高中生物教学中存在的问题，结合教学实践，提出一种基于生物建模的教学策略，并对该策略进行详细阐述。

关键词：高中生物，建模，遗传规律，教学策略

一、引言

（一）1.高中生物教学中存在的问题

随着生物科学技术的快速发展，高中生物课程内容日益丰富，遗传规律作为生物课程的核心内容，对学生理解生命现象具有重要意义。然而，在当前高中生物教学中，存在以下问题：

（1）教学方式单一：传统的高中生物教学往往采用“填鸭式”教学，教师讲解与学生记忆，难