名师课件：第四章 回顾与思考.pptxVIP

第四章回顾与思考

版本:北京师范大学出版社

章节:七年级上册第四章基本平面图形回顾与思考

授课:张爱丽

荣誉:郑州市优质课大赛一等奖郑州市高新区优秀班主任

学校:河南省郑州市郑州中学;问题一:

已知两条线段，其中AB=10cm,BC=6cm.你能求出AC的确定长度吗?为什么?;问题二:已知两条线段，其中AB=10cm,BC=6cm.请你添加一个条件求出AC的长度.

变式一:改变线段的长度，你还会求吗?

变式二:若AB=acm,BC=bcm，你还会求吗?;变式三:

已知点C是直线AB上的一个动点（不与A、B重合），点D是线段AC的中点，点E是线段CB的中点，AB=10cm.求DE的长.;变式四:已知点C是直线AB上的一个动点（不与A、B重合），点D是线段AC的中点，点E是线段CB的中点，AB=acm.求DE的长.;变式五:已知点C是直线AB上的一个动点（不与A、B重合），点D是线段AC的中点，点E是线段CB的中点，DE=acm.则AB的长为_________.;1.(2018郑州期末）已知两根木条，一根长60cm，另一根长100cm，将它们的一端重合，放在同一条直线上，则两跟木条的中点之间的距离为_______.;2.如图，将一张长方形的纸片斜折过去，使角的顶点A落在F处，BC为折痕，然后再把BE折过去，使它与FB重合，折痕为BD,那么两条折痕BC、BD的夹角度数为_______________.;3.你能类比刚才线段的题型，编一道和角有关的题目吗?试一试.(要求在题目下方三行处写出答案);必做题:课本复习题数学理解部分

选做题:

如图，已知线段AB=CD，且彼此重合各自的六，M、N分别为AB、CD的中点，若MN=14cm，求AB的长.