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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2025最新高考教学工作计划

2025最新高考教学工作计划【篇1】

为了备战高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定计划如下：

一、指导思想。

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，

注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生

的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、学生基本情况。

新的学期里，本人任教高三84、90班两个文科班的数学课，这些学生大部

分基础知识薄弱，没有自主学习的习惯，自制能力差，上课注意力不集中，容易

走神，课后独立完成作业能力差，懒惰思想严重，因此高三下学期的复习任务相

当艰巨。

三、工作措施。

1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，提高复习课的效率。

《考试说明》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说明》的具体

体现。因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，及

时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、

难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。

2、教学进度。

按照高三数学组学年教学计划进行，结合本班实际情况，进行第二轮、第三

轮高三总复习，配合学校举行的月考和地区统考，并及时进行教学反思。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思

总结。如：反思总结解题过程的来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系

及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法;反思总结做错题

的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误

等等。

3、了解学生。

通过课堂展示、学生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上

学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关

学生的信息调节教法，让教

师的教最大程度上服务于学生。对于基础较薄弱的学生，应多鼓励、多指导

学法，增强他们学下去的信心和勇气。

4、精心备课。

精心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科教师的课，向老

教师学习经验和好的教学方法，努力提高自己的任教能力。

5、优化练习。

提高练习的有效性：知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当

而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次

性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错

的较多的题目，找出错的原因。

练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的

要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生展示讲解，充分暴露

学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，注重综合。选取“题型小、

方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。

6、注重学习方法、数学方法的指导。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《考试说明》明确指出要考查数学思想方法，要加强学科能力的考查。我

们在复习中要加强数学思想方法的复习：如转化与化归的思想、函数与方程的思

想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思

想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析