五年级上册美术教学总结.pdfVIP

五年级上册美术教学总结

陶真慧

光阴荏苒，流逝如箭，本学期即将结束。在这一个学期中，我担任五年级的

美术教学工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小

结如下。

一、总体情况

本册教材的课目设计是单元设课，每一课即为一个单元。教材分为12个单元，

按每学期18课时计算，每个单元平均约1.5课时。老师可根据情况调整课时。

学期初，本人结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》

的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素

质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、具体措施及成效

1、贯彻理论联系实际的原则。

教学内容的选择注意到联系学生实际，积极参与听、讲、评课，虚心向同行

学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、在美术课教学中有的放矢，突出重点。

注意美术课内容的调整，教学中注重体现民族特点，充分发扬我国民族、民

间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

3、激发学生学习美术的兴趣。

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内

容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情

感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和

技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

“作业”改为“活动”，更符合学生的学习行为特征，并能清晰地呈现教学的层次。

4、使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精

神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，

组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他

们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能

力，为终身学习奠定基础。

5、培养学生的创新意识。

在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并

给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应

该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与

众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类

比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来

培养学生的创新意识和创造能力。

6、珍视学生的自我评价

我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能

够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于自己的“水”，即学会学习，

形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断

地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻

找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，

并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的

真正解决。

三、存在的问题与对策

1、直观教学需要加强。教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、

美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

2、学习兴趣的形成和保持不够。在教学中，兴趣是学习美术的基本动力，美

术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学

生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去。

年1月5日