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中学生英语写作专项训练题

英语写作是语言综合运用能力的集中体现，对于中学生而言，它不仅仅是应付考试的需要，更是未来学习、工作中不可或缺的技能。然而，很多同学在面对写作任务时，常常感到无从下笔，或写出的文章内容空洞、逻辑混乱、语法错误频出。要攻克这一难关，科学系统的专项训练至关重要。本专项训练旨在通过有针对性的题目设计和方法指导，帮助同学们逐步提升英语写作的各项基础能力，最终能够写出流畅、连贯、内容充实且符合英语表达习惯的文章。

一、记叙文写作专项(NarrativeWriting)

记叙文是中学生接触最多、练习最频繁的文体之一，它以叙述事件为主，包括个人经历、故事等。

训练要点：

*明确叙事视角：第一人称(I/We)或第三人称(He/She/It/They)。

*把握叙事顺序：顺叙、倒叙或插叙，确保时间线索清晰。

*突出关键细节：选择能体现主题或中心思想的事件和细节进行描写。

*运用恰当的过渡：使用表示时间、顺序、因果等的过渡词和短语，使文章连贯。

训练题目示例：

1.Topic:*AnUnforgettableSchoolActivity*(一次难忘的学校活动)

**Guidelines:*请描述一次你参加过的、印象深刻的学校活动（如运动会、艺术节、野餐等）。包括活动的时间、地点、主要过程，以及你在活动中的所见所闻所感，特别是让你觉得难忘的原因。

**(约80-100词)*

2.Topic:*ATimeILearnedaValuableLesson*(一次我学到宝贵教训的经历)

**Guidelines:*回忆一次让你从中吸取了重要教训的经历。描述事情的起因、经过和结果，并说明你从中学到了什么，以及这次经历如何影响了你。

**(约80-100词)*

二、描述性写作专项(DescriptiveWriting)

描述性写作要求作者运用生动形象的语言，将人物、地点、事物或场景的特征描绘出来，使读者如临其境，如见其人。

训练要点：

*调动感官：不仅描述视觉，还可涉及听觉、嗅觉、味觉、触觉。

*运用修辞：恰当使用比喻(simile)、拟人(personification)等修辞手法。

*按一定顺序：如空间顺序、重要性顺序等。

*融入个人感受：在客观描述的基础上，可以适当表达自己的主观感受。

训练题目示例：

1.Topic:*MyFavoritePlaceinMyHometown*(我家乡我最喜欢的地方)

**Guidelines:*请描述你家乡一个你最喜欢的地方。它是什么样子的？那里有什么特别的景物或活动？为什么你喜欢那里？尝试使用生动的词汇让读者感受到这个地方的魅力。

**(约80-100词)*

2.Topic:*APersonWhoInspiresMe*(一个激励我的人)

**Guidelines:*请描述一个激励了你或对你影响深远的人。可以是你的家人、老师、朋友或其他你敬佩的人。描述他/她的外貌特征、性格特点，以及他/她做过什么事情激励了你。

**(约80-100词)*

三、应用文写作专项(PracticalWriting)

应用文是日常生活和学习中常用的文体，具有很强的实用性和规范性，如书信、邮件、通知、便条等。

训练要点：

*注意格式规范：不同类型的应用文有其特定的格式要求（如书信的称呼、正文、结尾、署名等）。

*明确写作目的与对象：根据不同的目的和对象调整语气和内容。

*语言得体：正式场合用正式语言，非正式场合用口语化语言。

*信息完整准确：确保传递的信息清晰、完整，没有歧义。

训练题目示例：

1.Topic:*ALettertoaPenPal*(给笔友的一封信)

**Guidelines:*假设你有一位外国笔友，他/她想了解你的家庭。请你写一封信给他/她，介绍你的家庭成员、他们的职业以及你们家庭的一些日常活动或周末习惯。

**(约80-100词)*

**(注意书信格式：日期、称呼、正文、结束语、署名)*

2.Topic:*AnEmailtoYourTeacher*(给老师的一封邮件)

**Guidelines:*你因为生病不能参加明天的英语考试。请给你的英语老师写一封邮件，说明情况并请求补考。邮件中要包含你的姓名、班级以及不能参加考试的具体原因。

**(约60-80词)*

**(注意邮件格式：主题、称呼、正文、结束语、署名)*

四、观点表达与议论性写作入门(ExpressingOpinionsArgumentativ