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2025年武汉市事业单位招聘考试教师美术学科专业知识试卷（美术教育心理学）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.根据维果茨基的理论，下列哪项最符合“最近发展区”的概念？

A.学生独立完成任务所能达到的最大水平

B.学生在成人或更有能力者指导下的最高表现水平

C.学生已经完全掌握的现有知识水平

D.学生通过努力可能达到的潜在发展水平

2.在美术课堂中，教师通过展示不同风格的绘画作品，引导学生进行比较和分析，这主要运用了哪种学习理论？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

3.儿童绘画从线条简单到逐步添加细节和背景，反映了其什么能力的发展？

A.记忆能力

B.想象能力

C.视觉认知能力

D.创造能力

4.美术教师在进行课堂评价时，不仅关注学生作品的最终效果，更注重记录学生在创作过程中的思考和尝试，这种方式属于哪种评价？

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

5.某学生在美术课上表现出害怕尝试新技法、回避有挑战性的创作任务，可能反映出其具有哪种心理特征？

A.高水平的焦虑

B.低自我效能感

C.过强的完美主义

D.充足的创造力

6.教师在美术课上鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，并尊重彼此的差异，这主要体现了哪种教育理念？

A.纯技术技能训练

B.成本效益最大化原则

C.全人教育理念

D.标准化评价导向

7.美术学习中，学生通过观察、触摸、思考来感知和理解艺术作品，这主要涉及哪种认知过程？

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情感

8.教师在讲解色彩理论后，组织学生进行分组创作，让各小组讨论并决定如何运用色彩表达主题，这属于哪种教学方法？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实践法

9.根据加德纳的多元智能理论，美术能力主要属于哪种智能？

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.身体-动觉智能

10.教师在课堂管理中，通过积极的语言鼓励、及时的反馈和合理的课堂规则来营造良好的学习氛围，这反映了其具备较高的什么素质？

A.教学知识

B.教学技能

C.教学效能感

D.专业知识

二、填空题（每空1分，共10分）

1.美术教育心理学是研究美术教育活动中______及其发展规律的科学。

2.儿童绘画发展的“_____”阶段，通常以线条和形状为主，较少考虑内容和空间。

3.教师运用自身技能、情感和智慧进行创造性劳动的过程，被称为_____。

4.学生在美术学习活动中形成的对学习的信念、期望和评价，称为_____。

5.根据奥苏贝尔的理论，有意义学习的实质是新的知识与学习者认知结构中已有的_____建立非人为的和实质性的联系。

6.美术学习评价应关注学生的_____、过程和结果。

7.学生的性格类型、兴趣爱好、能力水平等方面的差异，要求教师采取_____的教学策略。

8.美术教师的专业发展是一个持续学习、反思和改进的_____过程。

9.创造性思维的核心是_____。

10.维果茨基认为，语言在儿童认知发展中起着关键的_____作用。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述美术教育心理学的研究对象及其主要特点。

2.简述建构主义学习理论对美术教学的主要启示。

3.简述美术教师如何激发学生的美术学习动机。

4.简述美术课堂教学中常见的非言语沟通方式及其作用。

四、论述题（10分）

结合美术教育心理学的相关理论，论述如何在美术课堂教学中培养学生的创造力。

五、案例分析题（20分）

某美术教师在教授“色彩搭配”时，发现部分学生感到困难，作品色彩单调或搭配混乱。教师尝试了讲解理论知识、展示优秀范例、组织小组讨论等多种方法，但效果不佳。请运用美术教育心理学的知识，分析学生可能遇到的问题，并提出具体的改进教学建议。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.B

6.C

7.A

8.C

9.C

10.C

二、填空题

1.学生的学习心理

2.简单象征

3.教学艺术

4.学习自我效能感

5.固有观念（或认知结构中的有关观念）

6.知识技能

7.个