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小学道德与法治情境教学中的情境创设与教学评价体系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治情境教学中情境创设与教学评价体系的构建及其重要性。通过分析情境教学在道德与法治课程中的实际应用，以及评价体系在促进教学效果中的关键作用，为提高小学道德与法治教育质量提供理论支持。

关键词：小学道德与法治；情境教学；情境创设；教学评价体系

一、引言与背景

（一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

1.提高学生的学习兴趣与参与度

在小学道德与法治课程中，情境教学能够将抽象的理论知识与具体的生活情境相结合，使学生在生动、有趣的环境中感受到道德与法治的价值。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们更愿意参