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上学期大班艺术学科计划(3篇)

计划一

背景分析

在当前幼儿教育行业中，艺术教育愈发受到重视。相关研究数据显示，超过80%的家长希望孩子在幼儿阶段能够接触并学习艺术，以培养创造力和审美能力。然而，目前大班艺术教育存在一些痛点，比如教学内容缺乏系统性和创新性，难以充分激发幼儿的兴趣和潜能；教学方法单一，多以教师示范为主，幼儿自主创作空间有限。

目标

1.让幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等，能够独立完成主题绘画作品，作品的完整性和创意性较上学期有明显提升。

2.提升幼儿的音乐感知能力，能准确辨别不同的节奏、音高和音色，学会演唱至少5首新歌，并能进行简单的歌舞表演。

3.培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力，熟练运用各种手工材料，制作出有一定复杂度的手工作品，如立体贺卡、纸艺动物等。

4.通过艺术活动，增强幼儿的自信心和表达能力，愿意在集体面前展示自己的艺术作品和表演。

策略

1.教学内容创新

绘画教学中，引入主题式教学，每月设定一个不同的绘画主题，如“美丽的大自然”“神秘的太空”等，围绕主题开展一系列绘画活动，丰富幼儿的创作素材。

音乐教学方面，选择适合大班幼儿的流行儿歌和经典音乐作品，结合故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

手工制作课程增加创意元素，引导幼儿利用废旧材料进行创作，培养环保意识和创新思维。

2.多元化教学方法

采用启发式教学，在绘画和手工课上，提出开放性问题，引导幼儿自主思考和探索，发挥想象力和创造力。

运用小组合作学习法，组织幼儿进行音乐合唱、集体绘画等活动，培养团队合作精神和沟通能力。

引入多媒体教学资源，如播放优秀的艺术作品视频、动画音乐等，拓宽幼儿的艺术视野。

执行

1.第一阶段（第14周）

绘画：开展“我的幼儿园”主题绘画活动，引导幼儿观察幼儿园的环境和设施，用简单的线条勾勒出幼儿园的轮廓，学习运用不同的颜色填充画面。

音乐：教唱歌曲《数鸭子》，通过讲解歌词、模仿鸭子的动作等方式，帮助幼儿理解歌曲内容，掌握歌曲的节奏和旋律。

手工：组织幼儿用彩色卡纸制作花朵，学习剪、折、粘贴等基本手工技巧。

2.第二阶段（第58周）

绘画：以“美丽的大自然”为主题，让幼儿自由创作一幅关于大自然的绘画作品，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现大自然的美丽。教师在过程中给予个别指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

音乐：学习新歌《小红帽》，引导幼儿感受歌曲的叙事性，通过角色扮演的方式进行演唱表演，增强幼儿的参与感。

手工：利用废旧纸盒制作小房子，培养幼儿的空间想象力和动手能力。

3.第三阶段（第912周）

绘画：开展“神秘的太空”主题绘画活动，激发幼儿对宇宙的好奇心和探索欲望。引导幼儿运用夸张的手法表现太空的神秘景象，如绘制外星人、宇宙飞船等。

音乐：学习打击乐器的基本演奏方法，选择《拉德斯基进行曲》等节奏鲜明的乐曲，让幼儿用沙锤、木鱼等乐器进行演奏，培养节奏感和音乐表现力。

手工：制作立体贺卡，让幼儿在贺卡上绘制图案、书写祝福语，提高幼儿的综合创作能力。

4.第四阶段（第1316周）

绘画：组织幼儿进行“未来城市”主题绘画比赛，鼓励幼儿大胆想象未来城市的样子，如飞行汽车、空中花园等。评选出优秀作品进行展示和奖励，激发幼儿的创作热情。

音乐：进行歌舞表演排练，将本学期学习的歌曲和舞蹈进行整合，为期末汇报演出做准备。

手工：用彩泥制作小动物，锻炼幼儿的手部精细动作和造型能力。

监控

1.定期评估：每周对幼儿的艺术作品和学习表现进行观察和记录，每月进行一次阶段性评估，了解幼儿在绘画、音乐、手工等方面的进步情况。评估内容包括技能掌握程度、创意表现、参与度等。

2.家长反馈：通过家长会、家长微信群等方式，及时向家长反馈幼儿的学习情况，听取家长的意见和建议。根据家长反馈，调整教学策略和内容。

3.教师反思：教师每周进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，针对存在的问题及时调整教学方法和进度。同时，教师之间相互交流和学习，共同提高教学水平。

计划二

背景分析

随着社会对综合素质教育的重视，幼儿艺术教育的重要性日益凸显。据调查，艺术教育能够促进幼儿大脑发育，提高认知能力和情感表达能力。但在实际教学中，大班艺术教育面临着教学资源有限、教学时间不足等问题，导致艺术教育的效果难以达到预期。

目标

1.提高幼儿的艺术鉴赏能力，能够欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，并能用简单的语言表达自己的感受和理解。

2.进一步提升幼儿的绘画技能，学会运用不同的绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、水粉颜料等，创作具有个性的绘画作品。

3.培养幼儿的音乐节奏感和表现力，能够准确跟随音乐的节奏进行舞蹈和演奏，学会用歌声和肢体语言表达情感。

4.增强幼儿的艺术创造力