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基于学情的“实践活动类”单元教学实践初探

——以“家乡文化生活”单元教学为例

【摘要】统编普通高中语文教材“实践活动类”单元，创新了学习内容、学习方式，旨在让教师进行创造性教学，学生进行创造性学习，让学生在真实的实践活动中获得未来学习和生活需要的核心素养。本文以“家乡文化生活”单元学习为例，以学情为基点，从资源整合、目标确定以及活动任务、学习支架、评价方式的设计等方面阐述实施策略，解决单元教学实施中遇到的问题。

【关键词】实践活动类 单元教学 基于学情 实践策略

通高中语文教材中有一个全新的单元——“实践活动类”单元。此单元没有明确固定的文本学习，只有学习活动与学习资源两部分。编者目的是让学