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画故事教案推荐5篇

教师在设计教案时，要深入研究教材内容，确保知识点讲解准确无误，?，便于教师提前预判问题并准备对策，是撰写教案的实际好处，?，本店铺今天就为您带来了画故事教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。

画故事教案篇1

活动目标

1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

2、理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

重难点

难点重点：理解故事内容。

感受圆形物体可以滚动的特点。

活动准备

1、挂图。

2、磁带。

活动过程

教师行为

1、引发幼儿听故事的兴趣。

出示红红的小片片：老师在路上捡到了一个红红的小东西，你知道它是什么吗?

2、欣赏故事。

教师有感情地讲述故事。

教师：红红的小东西是什么?它一路上都碰到了谁?它以为自己是谁?

3、理解故事情节。

（1)看动画片欣赏故事。

(2）引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀，都遇到了谁?它们把红红的小东西当成了什么?

故事：红红的小东西

马路上有一个红红的小东西，它蹦蹦跳跳地往前滚着。滚呀，滚呀，他遇见了一只小，小说：你是谁呀?小东西说：我不知道。小说：你不是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。小东西继续向前滚着，它遇到了一只小白兔，小白兔有两个红红的眼睛，小东西说：让我做你的第三个眼睛吧!小白兔说：我才不做妖怪呢!小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：我是不是那第四盏灯笼呢?小熊说：你是假的，你不会发光。小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣。噢，我就是那颗红纽扣呀!

画故事教案篇2

学习目标

1.认识郊、列等14个生字，会写名、发等6个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解火车的发展，激发创造的欲望。课前准备挂图，多媒体课件，生字卡片。

第一课时

谈话引入同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。

初读课文，识记生字

1.借助拼音读课文。要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。

2.检查识字情况。齐读，分组读，抽读。

3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。结合插图，边读边想

4.自读第1、2自然段。指名读第1自然段，理解飞驰而过。可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示飞驰而过的样子。5.读第3自然段。

a.读了这个自然段，你了解到什么？蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面X电线提供能量）

b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮列车。它在日本、德国常见，我国上海也有）

c.朗读领会。

6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。

a.理解夕发朝至：夕是晚上，发是出发，朝指的早上，至是到。谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）

b.爸爸还说了什么？

c.引导理解不懂的地方。如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解海拔。青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为世界屋脊。

d.指导朗读，重点读好长句子：我国正在。青藏铁路。

4.读第6自然段。你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？

第二课时

朗读课文复习巩固生字

1.学生读生字卡片。

2.游戏：教师读一字，学生快速拿出相应的卡片，再组词语。

书写指导

1.观察字形结构，想想怎样写才好看。

2.重点指导：发的第一笔、成的斜钩要写好，整个字才好看。拓展练习以小组为单位，合作设计一列未来的火车，大家交流。总结注意肯定学生的创新之处。

画故事教案篇3

教学目标：

1、会读课文中的4个生字，一个多音字；会写窟窿叼等字。

2、能够流利地朗读课文，能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。

3、理解亡羊补牢劝告等词语的意思，结合生活实际初步体会寓意。

教学过程：

一、揭示课题

（一）理解寓言的意思

1、可以说说