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第8单元20以内加法1不进位加法
学习目标2.学会十加几、十几加几(不进位)加法计算方法.1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法过程.3.积极参与操作活动,愿意与他人交流自己想法.
复习导入1.先读数,再说一说有几个十和几个一组成.131617201个十和3个一1个十和6个一2个十1个十和7个一
复习导入2.填空.1个十和3个一合起来是().16里面有()个十和()个一.1个十和()个一合起来是19.20里面有()个十.131692
情景导入1摆一摆,算一算.你能根据图中小棒数量,写出算式,得出相应结果吗?
探索新知10+2=122+10=12
探索新知10+3=133+10=13
情景导入2一共有多少个花皮球?说一说你是怎样算.12+3=15
在计数器上用珠子表示11.在个位上再拨上2个珠子,计数器上珠子表示是几?11+2=1311是由1个十和1个一组成,再加上2个一,就变成了1个十和3个一,就是13.探索新知
典题精讲1.看图写算式.
典题精讲解题思路:看图可知,左边有10个草莓,右边有5个草莓,求一共有多少个草莓,用加法计算,列式为10+5=15.计算十加几,就得十几.
典题精讲正确解答:10+5=15
典题精讲2.两个数相加,得数是16,现在一个数不变,另一个数增加2,现在得数是多少?
根据两个数相加,得数是16,可以举出10+6=16,然后把6增加2,看和是多少.根据算式可知:两个数相加,一个数不变,另一个数增加几,得数也会增加几.典题精讲解题思路:
典题精讲正确解答:18
易错提醒错误解答34计算.14+2=
错解分析:易错提醒本题错在把“2”理解为2个十计算了.计算14+2时,应该把14分成1个十和4个一,“2”是2个一,合起来是1个十和6个一,即16.
易错提醒错误解答正确解答计算.3414+2=1614+2=
10+7=17??学以致用1.看图写算式.?7+10=17?
学以致用1410枝?枝104142.看图写算式.
学以致用3.连一连.
学以致用4.在○里填上“”“”或“=”.10+3○1213+0○135+10○1811+2○14=
学以致用19136+5.一共捉了多少条虫子?
课堂小结2.十几加几,我们可以利用数组成,先把十几分成10和几两部分,然后算几和几相加,最后和10相加.你学会了哪些知识?1.计算十加几,我们可以用数数方法来计算;更简便方法是利用数组成来计算,十加几可以看成是1个十和几个一合在一起,也就是十几.
谢谢
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